2015-2016届配套中学教材全解工具版九年级语文（上）（语文版）第七单元检测题附答案解析.docVIP

九年级语文（上）（语文版） 第七单元检测题 （90分钟 100分） 一、积累运用（22分） 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）(2分) A.自省（xǐnɡ） 蹴尔(cù) 不屑(xiè) 舞雩 (yú) B.寝衽(rèn) 庖丁(páo) 杖殴(ōu) 相马(xiànɡ) C.订鬼(dìnɡ) 食马者(sì) 粟(sù) 韶乐(sháo) D.骈死(pián) 所恶(wù) 槽枥(lì) 冠者(ɡuān) 2.下列选项中不含通假字的一项是（ ）(2分) A.莫春者，春服既成。 B.伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。 C.所识穷乏者得我欤？ D.则梦见夫人据案其身。 3.解释下列加点的字词。（2分） （1）不图为乐之至于斯也（ ） （2）此之谓失其本心（ ） （3）或泄于口（ ） （4）一食或尽粟一石（ ） 4.下列文学常识连线全对的一项是（ ）（2分） A.《论语》——孟子——战国——儒家 B.《马说》——韩愈——宋朝——唐宋八大家之一 C.《订鬼》——王充——《论衡》——唯心主义 D.杜甫——少陵野老——诗圣——“三吏”“三别” 5.按要求填空。(6分) （1）在《论语十则》中，孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则，它是_________________。 （2）《闻官军收河南河北》中描写诗人迫不及待、归心似箭的心情的句子是______________，________________。 （3）《菩萨蛮·书江西造口壁》中作者借用流水比喻军民抗敌收复失地之心的句子是_____________，____________。 （4）《马说》中千里马被埋没的根本原因是____________。 6.语言运用。（8分） 为了丰富学生的文学素养，某学校开展以“走近诗歌”为主题的系列活动，下面是一部分活动。请根据要求，完成活动任务。 （1）学校文学爱好者准备成立一个诗社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。（4分） 示例：社名：浅草 理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。 你所拟的文学社名：____________。其理由是：_______________。 （2）仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（4分） 眼睛很宽容， 能装下整个世界； 它又很苛刻， 容不得一粒沙尘。 二、阅读理解（38分） （一）阅读下面的文言文，回答问题。（12分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也,二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 　　 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 7.下列加点词解释相同的两组是（ ）（2分） A.万钟于我何加焉 弗敢加也 B.故不为苟得也 为宫室之美为之 C.得之则生 所识穷乏者得我欤 D.向为身死而不受 便扶向路 E.宫室之美 吾妻之美我者 8.用现代汉语翻译句子。（4分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 ___________________________________ _________ （2）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ___________________________________________ 9.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉