2015版11月海南省初中生课外阅读交流课型建构与实施公开课苏教版七年级第二单元金色年华名著与阅读推荐《汤姆·索亚历险记》课件共31张PPT.pptxVIP

海南白驹学校 授课：王娟;1、采用略读、精读等方法快速阅读整本书，了解全书内容。 2、复述主要故事情节，熟悉精彩片段，学习汤姆勇敢智机、乐于助人的精神品质。3、从小说三要素入手，揭示小说表现的主要矛盾，理解作者讽刺现实的写作意图。 ;美国作家 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 ;;静下来，读一读;整体感知;2、哪位同学读完了整本书？请你根据刚才同学们的概括做整理复述。;3、汤姆.索亚分别历了几次历险？ ;4、你认为汤姆是一个怎样的人？ ;合作探究 ;1、文中除了汤姆之外还出现了哪些人物？你能说出他们的名字并说说他们之间的关系吗？;2、小镇上的生活是汤姆最熟悉的，也是让他感至窒息的，???他的生活中他最痛恨哪些人和事，又最喜欢哪些人和事，为什么？ 讨论明确：最痛恨上主日学校背《圣经》；最不喜欢“模范生”席德尼的作对和挑衅；最看不惯校长华尔特先生虚伪做作和阿谀奉承和死板迂腐；痛恨印第安人印江.乔埃尔的凶残歹毒和阴险狡诈。最喜欢的是和蓓姬在一起做任何事情，讨蓓姬喜欢；还喜欢和乔埃.哈波、哈克贝利.费恩一起在荒岛上探险。他所做的这一切都是为了要永远逃脱家里和学校那种死板板的生活和没有同情的环境去寻找属于他的温暖、快乐和幸福。 ;4、这些人和事对他有何影响？ ;4、在几次历险中汤姆遇到了哪些困难，他又有了哪些收获？ ;5、汤姆索亚在决定出去探险之前有过两次幻想自己死后波莉阿姨的反应，还在荒岛历险时与伙伴回到镇上参加自己的葬礼。如何理解汤姆当时的心理？ ;6、当汤姆和他的小伙伴在镇上为他们举行的葬礼中出现时，波莉阿姨和乔埃.哈波的母亲哈波太太喜极而泣，镇上的人们更是喜出望外，可见人们对这些淘气的孩子的欢迎程度，你认为从此以后他们的日子好过些了吗？ ;7、当汤姆和哈克贝利.费恩在山洞里发现一堆黄金后，镇里的人有哪些表现，你对此做何评价？ ;8、每个人都向往衣食无忧的幸福生活，可是哈克贝利.费恩却宁可回到木桶里睡觉，穿破烂不堪的衣服过上流浪生活，你能理解吗？ ;9、我们都知道小说是通过表现一定的矛盾来反映社会问题的，你认为作者在这部书里表现的是怎样的矛盾？ ;10、你能说说作者在这部书中表现这样的矛盾的目的吗？ ;精彩品读;“我能揍你一顿！” “我倒想看你试一试。” “哼，那我就可以揍给你看。” “不行，你就是不行。” “我就行。” “不行，你不行。” “我行。” “行！” “不行！” 很不自在地停了一阵。然后汤姆说：“你叫什么名字？” “这也许是你管不着的事情。” “哼，我敢说我就偏要管管看。” “好，谁叫你不管呢？” “你再说那么多废话，我就要管。” “偏要说——偏要说——偏——要说。看你怎么样！” “啊，你觉得自己漂亮，是不是？我把一只手捆在背后，就可以揍你一顿，只要我愿意的话。” “那么，你怎么不那么办呢？你说你能那么办呀。” “哼，你要是老给我开玩笑，那我就对你不客气了。” “啊，是呀——你这种人我见得多了，都 是弄得下不了台。” ;大自然摆脱睡意，开始活动，这种奇妙景象在这个沉思着的孩子面前展现。一条小绿虫子从一片带露水的叶子上爬过来，时不时地抬起它??三分之二的身体在空中“四处嗅着”，然后再爬啊爬——因为近汤姆的说法，它在量叶子的长度哩，当这条虫子按它自个儿的主意爬近他的时候，他定定地坐……阳光像一支支长矛射进远近密密匝匝的叶丛，几只蝴蝶扑扇着翅膀也来凑热闹。;“这时候听道的人都到齐了，大钟又响了一遍，为的是提醒迟到的和在外面乱跑的人；然后一阵庄严的寂静降临教堂，只有特别席上的歌唱队里有些低声嬉笑和说话的声音，打破这种沉寂。布道的时候，歌唱队里从头到尾老有人低声窃笑和耳语。从前曾经有过一个歌唱队不像这样没有教养，可是现在我记不起那是在什么地方了。反正是多年以前的事，我几乎什么也想不起了，不过我想大概是在外国的事情。” ;1、故事的发展和结局与你猜想的是否一致？你的猜想和情节发展不一样的原因有哪些？ ;3、读完这部书，请你任选一个角度对它作一作有意义的评价。 ;拓展延伸;1、请同学们完成读书推荐卡。 书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者 _______________________ 精彩情节 ___________________________________ ___________________ 推荐理由________________________________________________________; ;谢谢