2015版12月人教版九年级全册 第十九章 生活用电 第1节 《家庭电路》 公开课 教案.docVIP

教案 授课教师 学科 物理 班级 初三 时 间 2015年12月 课 题 《家庭电路》 教学目标 知识与技能：了解家庭电路的组成部分及其应用，有初步的安全用电常识。 了解试电笔判定火线零线的方法。 了解三脚插头和安全用电的关系。 过程与方法：通过对家庭电路介绍的学习体会物理和生活的联系。 经过试电笔的使用，增强对电路的认识。 情感态度与价值观：培养学生的动手能力和联系实际的能力。 增强学生安全用电的意识。 教学重点 增强学生安全用电的意识 教学难点 对保险装置的理解 教学手段 PPT、插线板、试电笔、示教板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 通过展示家庭装修的效果图和布线图作对比，让学生知道自己家中实际上隐藏着很多结构。从而引出新课。 让学生初步了解家庭电路实际就在自己的身边。 新课教学 新课教学 新课教学 一、家庭电路的构成 通过展示家庭电路布线图的介绍，让学生了解家庭电路的组成部分和顺序。 介绍其中几个部分的作用 进户线 电能表的作用 总开关的作用 保险装置的作用， 保险丝 空气开关 二、火线与零线的辨别 介绍两孔插座的连接方法 告诉学生实际生活不一定都是如此 可以用试电笔进行检测 试电笔的使用方法 氖管发光的为火线，不发光的为零线。 试电笔的工作原理 试电笔的构造 三、三脚插头 引入三脚插头的原因 通过动画 介绍三脚插头和两脚插头的区别 介绍三孔插座的连接方式，多了一根地线 得到左零右火中接地 为什么地线的插头要比火线零线要长。 （插座是左零右火中接地，插头不用记，对应就可以） 用电器在家庭电路中的连接 通过用电器上的铭牌额定电压相同引出各用电器间并联。 各用电器（插座）并联在电路中 开关要与被控制用电器串联 （示教板演示实验，开关要连在火线和用电器之间的原因） 观察插座的内部结构，是不是左零右火？两线和三线之间是不是并联？开关是不是接在火线上。 四、小结 回顾布线图，回忆本节内容 。 记笔记，并回答老师问题 记笔记 使用试电笔检测电路，看哪根是火线，哪根是零线 思考，回答问题 动手拆试电笔，看内部结构 组装试电笔 记笔记 思考回答 思考回答 观察演示实验 观看图片 回忆本节内容 让学生直观看到家庭布线图，加深理解。 让学生明白家庭电路中组成部分的功能，重点知道保险装置的相关知识。 知道虽然规定是左零右火，但是实际并不一定，所以一定要先进行检测。 通过使用进一步了解试电笔的使用方法。 通过图像直观了解试电笔的原理。 通过动手拆加深对试电笔原理的理解。 明白三脚插头存在的必要性。 知道为什么地线插头要更长，加深安全用电意识。 通过实验直观看到开关位置的重要性。 了解插座的内部结构，对用电器和开关在家庭电路中的连接方式加深印象。 板书设计 19.1 家庭电路 火线 用试电笔检测 进户线 零线 电能表 干路 总开关前 总开关 保险丝 串联 铅锑合金 电阻率比较大 熔点比较低 保险装置 空气开关 串联 自动断开电路 各用电器并联 用电器（插座） 开关要串联在火线和用电器之间