2015版12月北京市西城区重点中学 高三语文 高考文言文复习 断句.pptVIP

* * 句 读 （断句） 古代较早的书是不断句的。前人读书要自己断句，常在一句未尾用“。”断开，叫“句”；在语意未完而需要停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。 彼童子之师，授之书而习其句读者也。 韩愈 ? 师说 正确断句≈理解文意 （通）观——把握大意（大） （细）察——寻找标志（小） （勾）连——结合语境（上下） （推）断——推理判断（前后） [例] 后因伐木始见此山山顶有大池相传以为雁荡下有二潭水以为龙湫 ⑴借助语气助词断句 句首：夫、盖、盍、今夫、若夫…… 句末：者、也、矣、乎、焉、耶、欤（与）、 而已…… 断句入门 [例]天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者易矣不学则易者亦难矣 ⑵凭对话标志断句 [例]孟子曰许子必种粟而后食乎曰然许子必织布而后衣乎曰否许子衣褐许子冠乎曰冠曰奚冠曰冠素曰自织之欤曰否以粟易之 《孟子 滕文公上》 ⑶凭对偶排比断句 [例]师旷曰盲臣安敢戏其君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉 刘向《师旷论学》 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” ⑷凭关联词语断句 既不可……亦不可、非……不、如……则、如……何、奈……何、何……为、何……焉为、得无……乎（耶）； 遂、于是、至于、若、由是、故、然、是故、是以、而。 [例]治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言盖地有高低流有缓急潴有深浅势有曲直非相度不得其情非咨询不穷其故是以必得躬历山川亲劳胼胝如好逸而恶劳计利而忘义远嫌而避怨则事不举而水利不兴矣 ⑸凭借文化常识断句 名、号、字、年号、官爵、地名等。 [例]汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帏帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯 ⑸文化常识 ⑷固定结构 ⑶整句 ⑵对话标志 ⑴语气助词 句读练习 ［例１］范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏（《宋名臣言行录》） ［例２］薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归（《列子?汤问》）