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1.养成良好的听读习惯： 初学英语的小学生每天坚持听读英语。众所周知，语言的习得重要的是语言环境，但我们国家的母语是汉语，不可能自然的接受熏陶，因此，只有人为的创造语言环境、强化训练、增加接触英语的时间，借以扩大语言的输入量。听读的时间可安排在早晨洗脸、刷牙时候，一边洗漱一边听，午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间，都是听读英语的好时机。家长、教师可以恰当选择听读材料，也可以通过观看水平适当的英语光盘，如迪士尼神奇英语（Disney’s Magic English），那通过妙趣横生的卡通形象和情节，很容易被孩子们接受，更能调动他们的视、听、说等多种感官，使他们在快乐中学习知识。 2.培养学生早读的习惯。 3.养成良好的口语表达习惯： 学生学习英语的目的就在于能在生活中使用英语描述生活中的事物，表达喜、怒、哀、乐等情感。因此，教师还应指导学生不光在课堂上说英语，还应在校园、家庭生活中多次使用。比如在校园内看到老师用英语打招呼，和老师用英语进行简单对话等等。 4.养成背诵的习惯： 在小学阶段，英语课本内容都与日常生活紧密相连的日常交际用语，例如： What’s your name? My name’s Lucy. How’s the weather? It’s windy and cloudy. What color is it? It’s yellow. What time is it? It’s seven o’clock. When’s your birthday? It’s on May fifteenth. Where’s the office? It’s over there. Who’s she? She’s my teacher. 等，为了学生将来在生活中遇到类似的情景时能够将英语脱口而出，就像使用母语一样流畅，教师应该要求把功能句型整句背诵，借以培养学生良好的语感，提高口语表达能力。 总之，培养学生良好的英语学习习惯，让学生在学习中发挥主体作用，必须从入门阶段抓起。
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