2015年秋《课堂点睛》语文版九年级语文上册教用PPT课件：第三单元口语交际与综合性学习.pptVIP

* * 示例：学 校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的 良师益友，如电子词典、在线查询等等，都有利于学 生的发展 首先根据正方的陈述明确自己的观点—— 电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，然后展开论述， 论述可以针对自己的观点提出远见卓识，也可以从 正方阐述入手，寻找正方支持观点的论据，提出不 同看法。总之，理由要充分，语言要简洁。 示例：阅读 经典名著更利于提升我们的素养。 示例：①经典名著是一个 民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们 树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》 《孟子》。②经典名著有励志作用，看后使人 们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。 如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。 示例一：我赞同，因为这位老师鼓励学生独立思考， 真诚表达（说真心话）。示例二：我反对，我认为 这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的 美德。（言之有理即可） 现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。 三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时 间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想 法。（意近即可） 小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一 定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、 物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠 偏。少年强则国强，要让社会主义核心价值观内化于心，外 化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。（意近 即可） *