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护士进修杂志2009年7月第24卷第14期
·讲 座·
循证护理的实践模式
AlanPearsonl胡雁2
(1.澳大利亚JoannaBriggs循证卫生保健中心;2.复旦大学循证护理中心,上海200032)
关键词 循证护理 循证护理实践模式
中图分类号:R471文献标识码:A 文章编号:1002—6975(2009)14—1251一04
Health
循证卫生保健(Evidence-basedCare, 偏好、专业人员的判断。该模式认为循证实践过程
Co-
EBHC)来源于英国临床流行病学家Archie包括以下四个步骤:(1)证据生成;(2)证据综合;(3)
chrane关于“医疗卫生保健的疗效和效益问题”的
证据传播;(4)证据应用。该模式中每一个组成部分
阐述,他认为卫生资源是极为有限的,因此这些资源 均相互影响,达到促进整体健康的目的。JBI循证
就应该被有效地利用;应通过评价,证明利用这些资 卫生保健模式(图1)。
源达到了理想的效果。因此循证实践是指卫生保健
人员审慎地、准确地、明智地将所能获得的最佳科学
证据与其临床知识和经验结合,并参照病人的意见,
在某一特定的领域作出符合病人需求的临床变
革Ⅲ。
循证实践强调卫生保健人员必须以最新证据和
知识为依据,进行相应的干预和专业活动。应该引
起关注的是,目前专业文献数量迅速增长,而忙碌
地进行卫生保健实践活动的临床专业人员却很难有
时间从中选择并阅读对他们有用的文献,因此强调
“循证”即就某一专题对各国家所有相关文献进行检
索、评价、筛选、汇总,形成系统评价报告,并将系统
评价的结论提炼为可读性强、简洁易于传播的专业
信息,将这一专业信息提供给实践中的卫生保健人
员。循证卫生保健的产生既发扬了自然科学实验与
图1 JBI循证卫生保健模式
理性的传统,又体现了现代医学对患者价值观和个
人愿望的重视。 1证据的生成
澳人利亚JoannaBriggs循证卫生保健中心主
该模式“证据的产生(Evidence
任Pearson教授等于2006年提出的“JBI循证卫生
段认为研究结论、专家经验、公认的论断都是“产生”
保健模式”[2],阐述了循证卫生保健的过程以及相关
证据的合理方式。但应注意的是,不是所有的研究
变量之间的逻辑关系。该模式认为循证实践是临床
结论、专家经验、论断都可以成为证据,在循证实践
决策过程,在循证过程中着重应考虑的核心问题是:
中,证据是经过严格界定和筛选获得的。对通过各
最新最佳证据、提供照护的临床情景、病人的要求和
种途径检索查询得到的研究结论,需应用临床流行
Pearson(1945一),男,澳大利亚Joanna
作者简介:Alan 病学的基本理论和临床研究的方法学以及有关质量
Briggs循证卫生保健中心主任,教授
通信作者:胡雁 评价的标准去筛选最佳证据,即看其研究的设计是
否科学合理、研究结果是否具有真实性。具有经过
万方数据
认真分析和评价获得的最新最真实可靠而且有重要 骤:
临床应用价值的研究证据,才是循证护理应该采纳 2.I提出并形成问题
的证据。
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