2017年18 短文两篇 导学案.docVIP

18 短文两篇 1.品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2.了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。 3.体悟生命的意义，引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。 教学过程 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 第一课时 蝉 一、新课导入 同学们对蝉一定很熟悉,蝉是儿童的伴侣,蝉是夏的歌手。但是你们知道蝉的一生,为了一个夏天的歌唱,在黑暗地底下努力奋斗十七年我们该向蝉学点什么?(liǎn)：本课指收拢。 （2）聒聒(guō)：持续嘈杂，本课指不停地叫。 (shù)：宽容饶恕。 (zhàn)：（时间）短。 小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》《承教小记》《日影行》《不迁》《彤云笺》《香港文学散文》等。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知[来源:Zxxk.Com] 用自己最喜欢的方式自由朗读课文，并思考下列问题。 1.作者以往对蝉的态度是怎样的？为什么会这样的态度？ 【交流点拨】作者以往对蝉的态度是厌烦；因为蝉的烦人、聒噪，病蝉的微弱、细小，让她觉得蝉的惹人厌烦和微不足道。 2.作者后来对蝉