探析大学英语教师在多媒体网络教学模式中的角色定位.pdfVIP

.44 ((下下旬旬刊刊)) 师德师资 探析大学英语教师在多媒体网络教学模式中的角色定位 □ 赵香凌 (周口师范学院公共外语教学部 河南 周口 ) · 466001 摘 要 随着现代信息技术的发展以及全国大学英语教学改革的推进 多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的 , 主要趋势 教学模式的变革意味着教学角色的转型 文章主要对多媒体网络教学模式中大学英语教师的角色进行探析 。 。 。 关键词 大学英语教师 多媒体 网络 教学模式 角色 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G642 A 1672-7894200704-009-01 一 引 言 的时候 还可以适当插入一些直观的图片或动画 使学生一目了然 、 , , , 近年来 随着现代信息技术的飞速发展和全国大学英语教学改 知道所学的单词或内容是什么意思 同时 运用多媒体课件还可以设 , 。 , 革工作的全面推进,多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学 计一些电脑游戏活跃课堂气氛 另外,在多媒体计算机教学条件下, 。 的主要趋势 这种新的教学模式 从全新的角度强调以学生为中心 教师不仅要根据教学的需求选择教学软件 选择信息源 而且还要帮 。 , , , 自主学习的重要性 体现了现代外语教学由课堂向课外延伸的理 助学生制定合理的学习目标和学习计划 学习过程 , 、 。 念 在这样的教学模式下 教师在多媒体和网络教学平台技术支持 三 由面向全体学生转为面向全体与面向个体相结合 。 , ( ) 下 充分利用网络资源优势 即信息的交互性和开放性 个体交流的 在过去 一本书 一支粉笔 一台录音机 旧的教学模式下 大 , , , “ 、 、 ” , 虚拟性和个性化特点 在打破传统英语教学模式中教师无法和所有 学英语教师的教学只能是面向所有学生 而无法面向个别学生 现 , , 。 学生个体交流的束缚的前提下,使以交流和实践为教学目的的大学 代信息技术的应用以及多媒体网络语言室的投入使用使大学英语 英语教学得以真正实现 然而 随着新教学模式的推行 有些大学英 教师的教学转为面向全体与面向个体相结合 比如 在我校新安装 。 , ,