苏教版六年级下册《海洋—21世纪的希望》课件.pptVIP

13.海洋—21世纪的希望; 1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。  2.学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。  3.借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发大家热爱大自然，热爱科学的情愫。 ;渤海 黄海 东海 南海;深层海水;珊瑚;海上石油平台;读准字音;低廉：(价钱)便宜。 慷慨：大方，不吝惜。　 威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。 敬畏：又敬重又害怕。 望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自 己的渺小，比喻要做一件事而力量不 够，感到无可奈何。 ;第一段(1-3节)海洋与人类有密切的关系往来，人们 热爱海洋，又敬畏海洋。 第二段(4-8节)：由于科学技术的飞速发展正迎来开 发、利用海洋的新时代。 第三段(9节)：开发海洋，首先得保护海洋。 ;;;;;1.这段话从（ ）、（ ）和（ ）三个方面来说明人与海洋的关系密切。 2.文中的分号表示什么？;3.这句话运用了（ ）修辞手法，写出了海洋的（ ）。 4.这句话结构上的特点是什么？ ;1.这段话共4句，是按“新发现---能源现状---开发转向--- 开发实践”的顺序写的，你能变换它的表达顺序吗？;倾注; 开发矿产资源 索取高蛋白食品 利用水力发电 淡化海水缓解水荒 建设海底城市;再见！;活动一：学习第一段，感受人与海洋的关系。 1. 自由朗读课文第1 ～3自然段，感悟千百年来人类与海洋的关系。 2. 组内交流。可以选用这样的方式交流： ①从 -------------- 这些词语我感受到---------------- 。 ②读了 ------------ 这个句子，我仿佛 ----------------------------， 从而感受到 -----------------------------------------。 我想把这句话再读一遍。（或者我想请班上的×××同学读一读。） 3、在我眼里，海洋是-------------------因为它----------------------------- 4、小组展示。 过渡：千百年来，人们既热爱海洋又敬畏海洋，可是在科学技术迅速发展的今天，人们还那么敬畏海洋吗？ 是呀，人们对海洋不再充满敬畏，而是对它进行了开发和利用。让我们进入活动