第一章 14春《心理学》作业3.docVIP

14春《心理学》作业3客观题预算成绩：100 分注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！详细信息： 题号:1??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：（ ）。A、编织B、射箭C、铅球D、画画学员答案:A正确性:正确 题号:2??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、有意义学习学员答案:B正确性:正确 题号:3??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（ ）。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习学员答案:C正确性:正确 题号:4??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:动作技能不易遗忘的原因是（ ）。A、动作技能是经过大量的练习之后获得的B、许多动作技能是以连续任务的形式出现的C、动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢D、以上皆正确学员答案:D正确性:正确 题号:5??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:学习定势实验的最重要理论意义是（ ）。A、表明灵长类有“顿悟”能力B、表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习C、说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟D、说明练习应循序渐进学员答案:C正确性:正确 题号:6??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是A、策略训练应与反省认知训练相结合B、策略训练应与具体学科领域相结合C、策略训练应使学生感到愉快D、策略训练应与价值观教育同步进行学员答案:A正确性:正确 题号:7??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（ ）。A、品德B、不良品德C、不能确定D、嫁祸于人学员答案:C正确性:正确 题号:8??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）。A、经典条件反射B、操作条件反应C、人的悟性D、替代惩罚学员答案:D正确性:正确 题号:9??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（ ）。A、儿童对所学习的策略的效用的意识程度B、训练中儿童是否感到有趣C、练习的时间和数量D、儿童学习动机是否强烈学员答案:A正确性:正确 题号:10??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是（ ）。A、多维性B、系统性C、可逆性D、动态性学员答案:B正确性:正确 题号:11??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（ ）。A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B、观察学习C、害怕老师的批评D、儿童有模仿的天性。学员答案:A正确性:正确 题号:12??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:产生式迁移理论证实了（ ）。A、学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B、桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C、熟练的基本技能可以自动迁移D、策略学习可以自动迁移学员答案:C正确性:正确 题号:13??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（ ）。A、能陈述动作技能的规则B、体验动作技能学习的有效感C、对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)D、既要形成目标意象，又要形成目标期望学员答案:D正确性:正确 题号:14??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:5内容:皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后