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主备人： 余彩虹 议课时间： 2月16号 上课时间： 第三周; 1、掌握半命题作文的补题技巧。 2、学习围绕要求评改作文，从评改中提高自己的作文能力。;自学指导（一）（1分钟）; 1、定义：半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。特点：半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给同学们适当的选择余地。半命题形式既有利于同学们个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。 ;2、半命题作文结构有以下几种形式： 　 1、命后半题; 《我学会了＿＿》 　 2、命前半题; 《＿＿长大了》 　 3、命中间部分; 《当我面对＿＿的时候》 　 4、命首尾部分;　《 是 》　 （在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。）　　;教师点拨（2分钟）;默读文章，按要求评改文章： 评改要点： 1、所选材料是否切合题意？ 2、所写材料内容是否具体、典型？ 3、多个材料的文章内容详略处理是否恰当？ 4、试修改第四自然段有错误的地方。; 成长的烦恼 ①随着时间的飞逝，我们也渐渐地长大。昨天还是一个在草地上无忧无虑玩耍的小孩，一眨眼就变成了一个中学生，随着年龄的增长，承担的责任也多了，我的烦恼也随之而来。 ②我的学习成绩在班上只有中上水平，每当我学习松懈、懒于作业时，妈妈就对我说：“你这么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么办？仅凭初中文凭哪里会有单位要你？你又没有特别的特长，能干什么啊？孩子，读书不是为了父母和老师，而是为了自己呀！”妈妈的文化水平不高，政治素质更逊一筹，能说出这样的话也是挺实在的。可是语文老师说：只为个人利益读书是很渺小的，而应该象周恩来爷爷那样，为中华崛起而读书。我认为老师的话是最正确的。可是，我看到堆积如山的作业，听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声，想到大学毕业找不到工作的那些人，我心里既矛盾又迷惘，真是烦透极了。我什么时候才能轻松快乐呢？; ③刚上初中的时候，一切都是那么的陌生——新的学校，新的老师，新的同学，一切是那么的陌生。我个性好静，又不善交际，不会主动结识同学，没几个好朋友。几个月以后，大家彼此非常熟悉，还经常开些玩笑。就这样一个学期糊里糊涂地过去了。在初中的学习生活中，课程越来越多了，和小学比起来，真是不得了啊，初中的科目不仅多，程度也难了许多，有些课的题目我做得十分费劲，有时还做不出来。看着人家成绩这么好，解题这么快，我的心不禁焦急起来。 ④长 大 了 真 烦。在 家 里，被 父 母 囚 禁 在 家 里，不 准 看 电 视，玩 电 脑，会 同 学，看 朋 友，更 不 允 许 自 由 玩 耍，唯 一 的 任 务 就 是 学 习 学 习 在 学 习；学 校 里，同 样 没 有 半 点 自 由，唯 一 的 任 务 就 是 学 习 学 习 在 学 习。一 天 十 节 课，中 午 时 间 又 有 老 师 严加 看 守，不 得 自 由，只 有 课 间 十 分 的“放 风”时 间 才 是 自 己 的 天 地。说 得 难 听 一 点，我 的 生 活 简 直 成 了 罪 犯。 ;⑤我老是想，一生中要是没有烦恼那该多好啊！可是老师说，长大了的人是不可能没有??恼的，相反，烦恼能催人成长。因此，关键是如何正确对待它。现在我想通了，烦恼只能惩罚意志薄弱的人，它就像阳光下的一片乌云，只是暂时遮蔽阳光，乌云过后，必然是阳光灿烂。;教师点拨;小结（1分钟） 本节课我们主要学习两个方面的写作知识： 1、什么是半命题作文及补题技巧。 如何从扣题选材，详略安排，情感倾向， 表现手法，结构安排等方面评改作文。;当堂训练(10+45分钟）