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《铅笔有多长》ppt课件
学习目标: 1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力,建立分米和毫米的表象。 2.在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。 3.发展估测意识,提高估测能力。 一、猜谜引入,回顾旧知。 思考(一):要知道铅笔的长度,怎样测量呢? 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (尺子) 要求:学生先独立思考,然后举手发言。 下面的几种测量方法哪种正确? 哪种不正确?为什么? 0厘米 1 2 3 4 5 6 1、( ) 0厘米 1 2 3 4 5 6 2、( ) 0厘米 1 2 3 4 5 6 3、( ) √ × × 要求:学生先独立思考,然后举手发言。 请你估计课桌长大约是多少? 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分米可以用字母dm表示,1分米可以写成1dm。 1分米 = 10厘米 1dm = 10cm 10个1厘米 1分米 二、认识1分米 分米和厘米的关系 思考(二):请同学们拿出直尺,用拇指 和食指在直尺上找到1分米。说说你是从几刻度到几刻度的? 要求:1、自己先独立在直尺上比划。 2、举手发言,汇报结果,其他同学 注意认真倾听。 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0厘米 1分米 1分米 1分米 1米=10分米 10个1分米 1米 1米=100厘米 或1m=10dm 或1m=100cm 1m=10dm=100cm 分米和米的关系 思考(三):算一算 1分米=( )厘米 7分米 =( )厘米 10厘米=( )分米 40厘米=( )分米 30厘米=( )分米 5分米=( )厘米 9分米 =( )厘米 20厘米=( )分米 10 50 70 90 1 4 3 2 要求:先独立完成,然后举手汇报。 思考(三):算一算 1米=( )分米 6米 =( )分米 10分米=( )米 40分米=( )米 70分米=( )米 8米=( )分米 3米 =( )分米 90分米=( )米 10 80 60 30 1 4 7 9 要求:先独立完成,然后举手汇报。 0 1cm 2 3 1厘米 1毫米 1毫米有多长? 1厘米中有10小格,每小格的长是1毫米 1厘米=10毫米或1cm=10mm 思考(四):生活中你在哪儿还听过“毫米”这个词? 要求:1、先独立思考,然后和 小对 子交流,小组讨论。 2、举手汇报,其他同学注意倾听。 要求:感受生活中1毫米的大小
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