合肥一中关于 牛顿第二定律的总结、习题、解答.doc

合肥一中牛顿第二定律总结及习题与解答 知识点总结 ? ? 理解加速度与力、物体质量的关系；知道牛顿第二定律的内容、表达式及确切的含义，会利用牛顿第二定律进行计算；掌握两类动力学问题的求解方法。 考点1.牛顿第二定律 ? 1.内容：物体的加速度与物体所受到的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。 常见考法 ? ? ? ? 这部分知识难度中等、也有难题，在平时的练习中、阶段性考试中会单独出现，选择、填空、计算等等出题形式多种多样，在高考中往往会与其他知识点进行结合，例如与运动学公式、电场、磁场、电磁感应，圆周运动以综合题的形式出现，解决这类问题的关键是要选取合适的研究对象，进行正确的受力分析，建立正确的牛顿第二定律方程，然后进行解题. 误区提醒 所属试卷：?安徽省黄山市屯溪一中2010... 学生平均完成时间：?0分40秒下列说法中正确的是（??? ） A．物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律 B．牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题 C．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a=0条件下的特例 D．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去 学生平均完成时间：1分22秒水上滑梯可简化成如图所示的模型，斜槽AB和水平槽BC平滑连接，斜槽AB的竖直高度H＝6.0m，倾角θ＝37o。水平槽BC长d＝2.0m，BC面与水面的距离h＝0.80m，人与AB、BC间的动摩擦因数均为＝0.10。取重力加速度g＝10m/s2，c os 37o=0.8，sin 37o=0.6。一小朋友从滑梯顶端A点无初速地自由滑下，求： （1）小朋友沿斜槽AB下滑时加速度的大小a； （2）小朋友滑到C点时速度的大小 ； （3）在从C点滑出至落到水面的过程中，小朋友在水平方向位移的大小x。 所属试卷：?江苏省盱眙中学2013届高...学生平均完成时间：0分31秒A 4. 学生平均完成时间：3分18秒D 5. 学生平均完成时间：1分49秒B 6. 学生平均完成时间：3分51秒 学生平均完成时间：1分0秒如图，物体A的质量为2m，物体B的质量为m，A与地面间的动摩擦因数为,B与地面间的摩擦不计，用水平力F向右推A使A、B一起加速运动，则B对A的作用力大小为（????） 学生平均完成时间：1分2秒A 窗体顶端 9.学生平均完成时间：?3分49秒CCC C窗体顶端 10.学生平均完成时间：0分26秒 C 1.本题考点 牛顿第二定律?? 牛顿第一定律（惯性定律）?? 解析过程 ????? 牛顿第一定律表明，物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿第一定律又叫惯性定律，A错误；牛顿运动定律都是在宏观、低速的情况下得出的结论，在微观、高速的情况下不成立，B正确；牛顿第一定律说明了两点含义，一是所有物体都有惯性，二是物体不受力时的运动状态是静止或匀速直线运动，牛顿第二定律并不能完全包含这两点意义，C错误；伽利略的理想实验是牛顿第一定律的基础，D正确。 规律方法 ????? 解答本题应把握以下两点：①明确牛顿第一定律的适用条件和物理意义；明确牛顿第一定律和牛顿第二定律的区别。 ????? 牛顿第一定律不是实验定律，无法用实验直接验证，但它是来源于大量实验的基础之上的，是一个理想实验定律，是一种科学的抽象。它描述的是物体的运动与受力的关系，说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。牛顿第一定律的内容包含两层含义，说明了物体所处的两种状态（保持的状态和变化的状态）与物体受力的关系，即：不受力或所受外力之和为零时，物体处于保持状态，运动状态不变；物体受到外力且外力之和不为零时，物体处于变化状态，运动状态一定发生了改变。 本题考点 运动的合成与分解?? 解析过程 规律方法 （1）物体间通过绳子连接运动时，沿绳方向的分速度相同；（2）认准哪个速度是合速度，该如何分解：一般地，物体实际的速度是合速度，此题中，?B的速度水平向左，将其分解为沿绳向下和垂直绳两个方向，沿绳方向的分速度等于A的速度。 本题考点 本题考点 运动的合成与分解?? 解析过程 规律方法 ? 小船渡河问题是运动的合成和分解最简单的基本应用．利用合运动与分运动的性质()和平行四边形定则进行分析．小船渡河问题当属极值问题：一是航程最短，二是渡河时间最短．本题解题的关键是明确水流速度的大小对渡河时间无影响，渡河的时间决定于垂直河岸方向速度的大小。 4.本题考点 牛顿第二定律??解析过程 规律方法 解题时要掌握牛顿第二定律的应用与常规用法不同：一是几个物体加速度不同时也作为一个整体考虑；二是m具有加速度a，但列出的 的方程中却出现了m