【创新设计】2014-2015学年高中英语配套课件：选修10 Unit 2 Period 3(人教版,课标通用).pptVIP

解析　该题live后有介词in，所以考生很容易把正确选项排除掉。实际上此处in与后面的such comfort构成介词短语。故选A。 答案　A 2． ，some famous scientists have the qualities of being both careful and careless. A．Strangely enough B．Enough strangely C．Strange enough D．Enough strange 解析　该题考查1)形容词与副词的区别2)enough 作状语时的位置(要后置；作定语时可以前置也可以后置)。故选A。 答案　A 3．John may phone tonight.I dont want to go out he phones. A．as long as B．in order that C．in case D．so that 解析　根据题意逻辑，应该是“以防他打电话来”。故选C。 答案　C 4． late in the morning，Bob turned off the alarm. A．To sleep B．Sleeping C．Sleep D．Having slept 解析　不定式短语作目的状语，放在句首表示“强调”。故选A。 答案　A 5． ，you need to give all you have and try your best. A．Being a winner B．To be a winner C．Be a winner D．Having been a winner 解析　句意：要想成为一名胜利者，你需要付出你的全部并竭尽全力。根据句子与空格处非谓语动词的逻辑关系，可知需用不定式作目的状语，故选B。 答案　B 记叙文 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 1．要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，对这六个方面内容的交代不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。例如，“The sun is rising above the horizon”指的是清晨。 2．要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 3．记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，如何过渡，如何结尾，把记叙的轮廓整理出来。否则就会头绪杂乱，条理不清。 【写作任务】 (2010·浙江卷)最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹(在上周六下午，不顾天气炎热，为班级选购歌咏比赛服装)，用英语为班级板报写一篇100～120个词的短文。 文章应包括下列要点： 1．李越的事迹及其对同学的影响； 2．你的评论。 注意：1.文章的标题和开头已给出(不计词数)； 2．参考词汇：singing contest歌咏比赛costume服装。 【学生作品】 Star Student of the Week Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week” for what she did for our class. 【写作分析】 本题是叙事文体，记述李越被评为“每周之星”和之前她的事迹，并加上自己的评论。按照“五审，两查”的原则，对试题分析如下： 1．审人称：叙述李越事迹为第三人称、评论用第一和第三人称。 2．审时态：叙述其事迹时用一般过去时，其余使用现在时。 3．讲述事迹→评论的顺序行文。 4．审目的：由题目可以确定文章为一篇宣传报道。目的在宣扬李越热爱集体，乐于助人的高尚品质，因此全文比较