8.1气体的等温变化(人教版选修3-3).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * * 第八章 气 体 1.气体的等温变化 一.引入:思考题 1.被封气体V如何变化? 2.是不是压强变大体积一定变小? 不一定如果T升高,P变大,V也可能大 不一定,如果给自行车轮胎充气,P增大,气体并没有变小. 3.怎么样研究P.T.V三者关系? 控制变量法 二、等温变化 1.气体的等温变化:一定质量的气体温度保持不变的状态变化过程. 2.研究一定质量的气体等温变化的规律 （1）介绍实验装置 (2)观察实验装置，并回答： ①研究哪部分气体？ ②怎样保证M不变? ③A管中气体体积怎样表示？ （L·S） ④阀门a打开时，A管中气体压强多大？阀门a闭合时A管中气体压强多大？ （p0） ⑤欲使A管中气体体积减小，压强增大，B管应怎样操作？写出A管中气体压强的表达式 （p=p0+ρgh） ⑥欲使A管中气体体积增大，压强减小，B管应怎样操作？写出A管中气体压强的表达式 （p=p0-ρgh） ⑦实验过程中的恒温是什么温度？为保证A管中气体的温度恒定，在操作B管时应注意什么？ （缓慢） (3)实验数据 2.00 1.01 3 2.60 2.40 1.60 1.20 体积(L) 0.78 0.84 1.26 1.68 压强(×105Pa) 5 4 2 1 次数 (4)作图 (a) 坐标轴选择 p 1/V · 0 V p · 0 A A (b) 描点 仔细观察表格的数据，并将坐标上的各点用光滑的曲线连接，发现了什么？ （a：V↓→p↑，V↑→p↓；b：是一条光滑的曲线．） 等温变化图象的特点: (1)等温线是双曲线的一支。 (2)温度越高,其等温线离原点越远. 思考与讨论 同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？ V p 1 2 3 0 结论:t3t2t1 恒量随温度升高而增大(与气体的质量种类温度有关)。 (5)图象意义 (1)物理意义:反映压强随体积的变化关系 (2)点意义:每一组数据---反映某一状态 (3)结论:体积缩小到原来的几分之一,压强增大到原来的几倍.体积增大到原来的几倍,它的压强就减小为原来的几分之一. 三 、实验结论---玻意耳定律 1、文字表述：一定质量某种气体，在温度不变 的情况下，压强p与体积V成反比。 2、公式表述：pV=常数 或p1V1=p2V2 3、条件:一定质量气体且温度不变 4、适用范围：温度不太低，压强不太大 例1. 将一端封闭的均匀直玻璃管开口向下，竖直插入水银中，当管顶距槽中水银面8 cm时，管内水银面比管外水银面低2 cm．要使管内水银面比管外水银面高2 cm，应将玻璃管竖直向上提起多少厘米？已知大气压强p0支持76 cmHg，设温度不变． 分析：均匀直玻璃管、U形玻璃管、汽缸活塞中封闭气体的等温过程是三种基本物理模型，所以在复习中必须到位．在确定初始条件时，无 论是压强还是体积的计算，都离不 开几何关系的分析，那么，画好始 末状态的图形，对解题便会有很大 作用．本题主要目的就是怎样去画 始末状态的图形以找到几何关系， 来确定状态参量． 解：根据题意，由图知 p1=p0+2cmHg＝78cmHg，V1=(8+2)S=10S， p2=p0-2cmHg=74cmHg， V2=[(8+x)-2]·S=(6+x)S． 用气体定律解题的步骤 1．确定研究对象．被封闭的气体(满足质量不变的条 件)； 2．用一定的数字或表达式写出气体状态的初始条件 (p1，V1，T1，p2，V2，T2)； 3．根据气体状态变化过程的特点，列出相应的气体公 式(本节课中就是玻意耳定律公式)； 4．将各初始条件代入气体公式中，求解未知量； 5．对结果的物理意义进行讨论． 练习1.一根一端封闭的玻璃管开口向下插入水银槽中,内封一定质量的气体,管内水银面低于管外,在温度不变时,将玻璃管稍向下插入一些,下列说法正确的是,如图所示. ( ) A.玻璃管内气体体积减小; B.玻璃管内气体体积增大; C.管内外水银面高度差减小; D.管内外水银面高度差增大. AD 练习2.如图所示，注有水银的U型管，A管上端封闭，A、B两管用橡皮管相通．开始时两管液面相平，现将B管缓慢降低，在这一过程中，A管内气体体积____，B管比A管液面____． 强调思路，由V的变化→压强变化→借助p的计算判断液面的高低． 例2.? 均匀U形玻璃管竖直放置，用水银将一些空气封在A管内，当A、B两管水银面相平时，大气压强支持72 cmHg．A管内空气柱长度为10 cm，现往B管中注入水银，当两管水银面高度差为18 cm时，A管中空气柱长度是多少？注入水银柱长度是多少