西方人文主义发展历程.pptVIP

探究一：智者运动 1.智者运动兴起的背景 (古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？) 2.智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 3.如何理解智者运动的主张及其影响？ 你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？ 2. 智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 什么是理性？ 一、怎样思考（理性的思维方式）：不依赖任何外界的权威，人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 二、思考什么（人的权利及如何实现）：既然以理性为思考的方式，排斥了外界的权威，那么人的权利必然排斥传统的王权、神权和特权，启蒙思想家们描绘了理性王国的蓝图，用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。 　　　　　　　由倡导人性到倡导人的理智对人 的欲望的控制。强调感性到理性。 　　　　　　　由抨击教会统治到既抨击教会又 反对封建专制制度。 　　　　　　　描绘资产阶级“理性王国”的蓝 图。 　　　　　　　为即将到来的资产阶级革命作了 充分的思想动员。 三、启蒙运动对社会发展的重要意义 1、性质：是一场思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 2、经济：促进了资本主义经济的进一步发展。 3、政治上：促进美国独立战争，法国大革命和殖民地半殖民地的民族独立斗争。 4、思想文化：促进了文学艺术和自然科学的进一步发展。 欧洲启蒙思想对中国政治民主化的影响 　1、推动了维新变法运动的兴起：康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派主张伸民权、设议院，实行君主立宪，对维新运动起了极大的推动作用。 　2、推动了民主革命思想的传播及辛亥革命的发展：以孙中山为代表的资产阶级革命派在《中华民国临时约法》中体现的三权分立、主权在民的思想正是实践着孟德斯鸠和卢梭的启蒙思想。 　3、推动了新文化运动的开展：新文化运动前期，以陈独秀、李大钊为代表的资产阶级知识分子举起了“民主、科学”的大旗，猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到了空前的解放。 1、下列关于伏尔泰的评价，不正确的是 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　（ ） A. 法国启蒙运动的领袖 B. 反对封建君主专制 C. 主张法律面前人人平等 D. 号召建立资产阶级共和国 2、【09海南高考单科】对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……。这就好像一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　A. 君主立宪的观点 　B. 革命权利的学说 　C. 社会契约的理念 　D. 天赋人权的思想 3、卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？”这表明卢梭反对妇女 （ ） 　A. 拥有教育权 　B. 获得劳动权 　C. 争取人身自由权 　D. 享有政治参与权 4、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”，其“理性”的含义是　　（ ） 　A．独立的思考与自主的精神 　B．君主的权力与党派的信仰 　C．国家的意志与精神的寄托 　D．权威的判断与历史的传统 5、欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行过深刻的探讨，其中做出重大理论贡献的思想家分别是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　（　） 　A．伏尔泰、孟德斯鸠 　B．卢梭、康德 　C．孟德斯鸠、卢梭 　D．伏尔泰、康德 6、（09年江苏高考）文艺复兴、宗教 改革和启蒙运动的相同点是　　（　） A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度 7、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在　　　　　　　　　　　　（ ） A．反对禁欲主义和蒙昧主义 B．追求个性解放和现世幸福 C．主张政治民主和权利平等 D．提倡认识自然和征服自然 8、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了