第一节元素周期表第四章物质结构元素周期律考纲·网络—掌控全局.PPTVIP

微观概念，指元素的具体的某种原子 微观概念，对某种元素的原子而言，因为有同位素，所以原子种类多于元素种类 宏观概念，对同类原子而言，既有游离态，又有化合态 对象 具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子 质子数相同而中子数不同的同一元素的不同核素互称为同位素 具有相同核电荷数的一类原子的总称 概念 核素 同位素 元素 质子数和中子数 质子数和中子数 质子数 决定因素 具有真实的质量，不同核素的质量不相同 同位素化学性质几乎相同，因为质量数不同，物理性质有差异。天然存在的各种同位素所占的原子个数百分比一般不变 以单质或化合物形式存在，性质通过形成单质或化合物来体现 特征 同位素是同一元素的不同核素之间的互称，大多数元素有同位素?但Na、Al、F等没有同位素?，因此目前发现的元素有一百多种，但核素有一千多种。 解析：质子数相同，中子数不同的原子互称为同位素，A正确；根据前四周期的元素个数分别为“2、8、8、18”，即第四周期最后一种元素是36号，而第五周期也有18种元素，可推断钯在第五周期，B正确；中性原子失电子后带正电荷，Pd2＋核外应有44个电子，C错误；根据“质量数＝质子数＋中子数”，可算得Pd的原子核内有62个中子，D正确。 答案：C 3.日本地震导致核电站泄露出大量的人工放射性核素，如131I(碘)、137Cs(铯)等。下列说法正确的是(　　) A.127I与131I为不同的核素，但具有相同的化学性质　　 B.127I是碘元素稳定的同位素，与131I互为同分异构体 C.127I与131I的质量数不同，核外电子排布方式也不同 D.铯为ⅠA族元素，常温时，0.1 mol·L－1的137CsOH溶液，pH13 解析：同位素指质子数相同中子数不同的原子的互称，它们的质量数不同，最外层电子数相同，化学性质相同。一种核素就是一种原子，同分异构体指分子式相同，结构不同的物质。137CsOH为强碱，常温时，0.1 mol·L－1的137CsOH溶液，pH＝13，选A。 答案：A 实验·操作—提高素养 实验课题：卤族元素性质实验探究 1．实验目的。 用实验验证卤族元素性质的递变规律。 2．实验原理。 (1)利用氧化还原反应的规律：强氧化性物质和强还原性物质反应生成弱氧化性物质和弱还原性物质。 (2)淀粉溶液遇碘变蓝色。 (3)溴和碘的四氯化碳溶液的颜色为：Br2(CCl4)——橙红色，I2(CCl4)——紫色。 3．探究活动。 (1)取5 mL NaBr溶液于洁净的试管中，然后用胶头滴管滴加2 mL新制氯水并不断振荡，再加入1 mL四氯化碳并振荡。观察到的现象为：加入氯水后，溶液由无色变为橙色；再加四氯化碳后，上层水层几乎无色，下层CCl4层变为橙红色，说明有Br2生成。反应的离子方程式为：2Br－＋Cl2 === 2Cl－＋Br2。 (2)取2 mL KI溶液于洁净的试管中，并滴加几滴淀粉溶液，振荡后溶液为无色，用胶头滴管滴加几滴新制溴水，振荡后发现溶液由无色变为蓝色，说明有I2生成，反应的离子方程式为：Br2＋2I－===2Br－＋I2。 4．操作提示。 氯水要新制的，进行实验时NaBr溶液要多一点儿，氯水要足量，CCl4的量要少，这样现象才会更明显。 5．实验小结。 非金属性：ClBrI。同一主族元素从上到下，非金属性依次减弱。 【例4】　为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用如下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。 实验过程： Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 Ⅳ.…… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是________。 (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是________。 (3)B中溶液发生反应的离子方程式是________。 (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是____________________。 (5)过程Ⅲ实验的目的是____________________________ ____________________________________________。 (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下________，得电子能力逐渐减弱。 解析：本题考查化学实验的设计和分析。(1)A中产生的黄绿色气体为Cl2，其电子式为  。(2)氯气遇湿润的淀粉KI试纸时，发生反应：Cl2＋2KI I2＋2KCl，产生的I2遇淀粉变蓝，可以证明氯气的氧化性强于碘。(3)B中Cl2与NaBr发生置换反应，离子方程式为：Cl2＋2Br－ 2Cl－＋Br2。(4)C中NaBr与氯气反应生成NaCl和Br