第一节分液和萃取第三课时1.PPTVIP

* 第一节 化学实验基本方法 （第3课时） 萃 取 extraction 萃 —聚集，荟萃 萃取-聚而取之 有油西红柿汤 西红柿汤 实验一 —体验萃取 实验目的：体验萃取 实验药品：水、四氯化碳、碘水、 碘的CCl4溶液 友情提示：两人一组，每人做一个实验， 注意填写学案 注入水后（是/否）分层。水层在_____，CCl4层在_____。振荡后水层颜色_____，CCl4层显 色。 注入CCl4后（是/否）分层。水层在_____，CCl4层在_____。振荡后水层颜色变_____，CCl4层显 色。 现象 实验2:试管中注入2滴管I2的CCl4溶液，再注入1滴管水，振荡 碘从___层 进入_____层 实验1:试管中注入2 滴管碘水，再注入1滴管CCl4，振荡 解释及结论 实验 是萃取 碘一直处于CCl4层 下 上 上 下 浅 紫红 下 不变 紫红 不是萃取 水 CCl4 谈谈你心目中的萃取？ 思考与交流 注入水后（是/否）分层。水层在_____，CCl4层在_____。振荡后水层颜色_____，CCl4层显 色。 注入CCl4后（是/否）分层。水层在_____，CCl4层在_____。振荡后水层颜色变_____，CCl4层显 色。 现象 实验2:试管中注入2滴管I2的CCl4溶液，再注入1滴管水，振荡 碘从___层 进入_____层 实验1:试管中注入2 滴管碘水，再注入1滴管CCl4，振荡 解释及结论 实验 是萃取 碘一直处于CCl4层 下 上 上 下 浅 紫红 下 不变 紫红 不是萃取 水 CCl4 科学探究 —萃取剂的选择 实验目的：探究萃取剂选择的依据 实验药品：水、四氯化碳、酒精、石油醚、 汽油、碘水、碘的CCl4溶液 友情提示：两人一组，每组自主设计并完成 2～3个实验，注意填写学案。 萃取剂选择的依据是什么？ 萃取剂与原溶剂不互溶。 思考与交流 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来，这种方法叫做萃取。 萃取 请尝试给萃取下定义。 分液: 将两种互不相溶的液体分开的操作。 分液漏斗 分液漏斗 (2)用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡;振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。 (4)待液体分层后，将分液漏斗上口的玻璃塞打开，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。 实验二 —“萃取-分液”实验 实验目的： 练习 “萃取—分液”的实验操作。 实验用品： 四氯化碳、饱和碘水、分液漏斗、铁架 台（带铁圈）、烧杯、量筒 友情提示：两人一组，一人做实验，一人观 察，帮助规范操作，共同提高 思考与交流 分液时，为什么要将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞子上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔呢？ 萃取的应用： 天然香料、药物的提取，核燃料的处理等。 提取青霉素的装置 *