讲课 10《松鼠》.pptVIP

谈话导入新课 同学们，在我们周围生活着许多的动物，你最喜欢哪一种小动物，能用一两句话给我们介绍介绍吗？ 动物是大自然的组成部分。人类应该保护动物，与动物和谐相处，因为保护动物就是保护人类自己。如果让你写篇介绍某种动物的说明文，你该如何观察？又从哪些地方去介绍呢？带着这些问题，我们来学习一篇介绍动物的说明文—《松鼠》。 学习目标： 通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯 初读课文，自学字词 朗读课文，借助字典，读准字音。 划出不理解的词语，通过查字典或联系上下文的方法自主学习。 读课文，标出自然段序号。 乖 巧： ----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“奔跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎”“挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 《鲸》与《松鼠》的不同点： 本文与《鲸》相比较： 从说明的角度来看：《鲸》侧重介绍鲸的体型特点和生活习性，本文侧重介绍松鼠的外貌、性格、行为； 从表达的方法来看： 《鲸》用了列数、举例子、作比较、打比方等说明方法，本文主要是采用比喻拟人手法生动形象地说明事物； 从语言风格上来看： 《鲸》的语言精练平实，本文语言生动传神，极具文学色彩。 10 松鼠 布封 布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 驯良 矫健 蛰伏 （xùn） (jiǎo) (zhé) 苔 藓 xiǎn) · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · (yīng) （zhēn） （jǔ ） (hè) （ lì ） 狭窄(zhǎi) 勉(miǎn)强(qiǎng) 圆锥(zhuī) 橡栗 · (tái · · · 玲珑(lóng) · 拼一拼，读一读 合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 温顺善良。 橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 强壮有力。 精巧细致。 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 苔 藓： 警 觉： 蛰 伏： 玲 珑： 矫 健： 橡 栗： 驯 良： ◆松鼠是一种怎样的动物? 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 ◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 课文分析 （第1段） （2——4段） （第5段） 结构： 由总到分 总启 补 充 说 明 具 体 介绍 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？ 思 考 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （第1段） （第2段） （第3~4段） 松鼠的特征： 先说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 再说说“我”的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、 榉实和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 过水方法、 从搭窝特点上： 选择窝址、 警觉性强、 搭窝过程、 窝口设计 跑跳敏捷、 叫声特点 　 漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。 　　驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。 　　乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 　　最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。 特点归纳 品味语言 你认为本文的语言有什么特点? 准确 生动 形象 生动的语言： 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： 语 言 表达方法 说明角度 《鲸》 《松鼠》 侧重介绍鲸的体型特点和生活习性 侧重介绍松鼠的外貌、性格、行为 用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法 主要是采用比喻拟人手法生动形象地说明事物 语言精练平实 语言生动传神，极具文学色彩 再见