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七下期末语文复习资料（二） 一．王安石《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？” 1.【重点词盘点】 词语 词义 词语 词义 词语 词义 隶 属于 尝 曾经 异 对……感到诧异 书诗 写诗 为 题写 意 内容，主旨 自是 从此。是：此，这 就 完成 可观 值得欣赏。观：欣赏 奇 对……感到惊奇 稍稍 渐渐 宾客 把……当作宾客 或 有的人 乞 求取 利 认为……有利可图 扳 通“攀”，牵，引 环 四处，到处 谒 拜访 从 跟随 先人 先父 称 相当，相符 泯然 消失的样子 众人 普通人 通悟 天资 贤 胜过，超过 材 通“才”，才干 卒 最终 且 尚且 固 本来 已 停止 2.重点句翻译 （1）父异焉 【译文】父亲对此感到诧异。 （2）即书诗四句，并自为其名 【译文】（仲永）当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。 （3）其诗以养父母、收族为意 【译文】他的诗把赡养父母、团结族人作为内容。 （4）自是指物作诗立就 【译文】从此人们随便指着一个物品让仲永作诗，仲永立刻就能完成。 （5）其文理皆有可观者 【译文】他的诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 （6）邑人奇之，稍稍宾客其父 【译文】同县的人对仲永感到惊奇，渐渐地把他的父亲当作宾客一样来对待。 （7）或以钱币乞之 【译文】有的人用钱来求取仲永的诗。 （8）父利其然也 【译文】仲永的父亲认为这样有利可图。 （9）日扳仲永环谒于邑人 【译文】仲永的父亲每天带着仲永四处拜访同县人。 （10）泯然众人矣 【译文】仲永的才华完全消失了，已经变成普通人了。 （12）其受之天也，贤于材人远矣 【译文】仲永的天赋，超过一般有才的人太远了。 （13）卒之为众人，则其受于人者不至也 【译文】仲永最终成为普通人，就是因为他后天接受教育不到位（或：没达到要求）。 （14）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【译文】现在那些没有天赋，本来就普通的人，又不接受后天的教育，想成为普通人都难啊！ 3.写作技巧 （1）从表达方式的角度，简析本文的写作技巧。 【答】本文先叙述所闻、所见，然后议论，表达观点。即先叙后议，叙议结合。 （2）“王子曰”一段议论运用的主要的修辞手法是什么？有何表达效果？ 【答】对比，拿天资过人的仲永不学而沦为常人与常人不学连常人也做不了作对比，效果是突出了后天学习的重要性，增强了观点的说服力。 （3）从表达方式来看，本文与蒲松龄的《狼》有什么相同点？2分） 【答】都是先叙后议，叙议结合；借事说理。（两个要点各1分。） 4.感悟 （1）你认为仲永“泯然众人”的原因是什么？请引用一句名言来谈谈你的感悟。（3分） 【答】原因是没有接受后天的教育。爱因斯坦说：“天才就是99%的汗水加1%的灵感。”可见天才也是靠勤奋学习来成就的。我本聪明，但一度沉迷游戏，成绩便很快下滑了，不久幡然醒悟，勤奋求知，渐渐地稳步上升，且势不可挡。此后，我将把“流汗”进行到底！（韩愈：“业精于勤荒于嬉”。鲁迅：“世上哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。”） （2）请以仲永为反面事例，另用一个正面事例，运用正反对比论证手法，论证一个观点。（3分） 【答】仲永天赋异禀而不学，终成常人；海伦·凯勒既盲又聋又哑，因努力学习而成为作家。可见：学与不学，能决定所有人的成败。 （3）请以仲永为反面事例，以《孙权劝学》中的吕蒙为正面事例，运用正反对比论证手法，论证一个观点。（3分） 【答】仲永天赋异禀而不学，终成常人，让人扼腕叹息；（1分）吕蒙年长而学，不久即腹有才略，令人刮目相看。（1分）可见：只有后天的努力学习，才能真正让人成为“天才”。（1分） 二．《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘