大学生创新能力培养的难点分析与对策研究.pdfVIP

2仪刀年 ，月 广 西 * 年 干 部 举 院 学 报 物 ·2007 第 1，卷 第 5 期 J例m习成 翻. ，j y 佣山1劲 山. 伪”昭. V lo l ? N . 5 大誉生创新能力拮养前难点分析与对策研究 孙德芬 ( 苏州大李 团委，江苏 苏州 2151阅石) 摘要: 由于高校对大李生创街此力培莽的定位不准确干原固，高校学生创析能力涪养工作存在两大的难点: 创析能力培养 由 精英化向普及化转交难，大孕生在创街能力培养中由校动参与向主动参与朴史难。妥使大学生创祈能力堆莽工作取得更大的 实效.必烦逮用 目标管理方式，创定一整套玻策措施，构建一个创祈型人才J. 养体系，齐抓共甘，层层落实。 关健词: 大学生;创断能力; 难滋;对策 中圈分类号二6‘4 1 文欲标识码^: 文t 编号l: 00 8 一5254 2《侧刀)05 一00 31 一03 Cul 6va廿此 宜加 I ova 廿o 伪pabUiyt of UOive. iyt s tudue ts : 众m culyt a d SlOutio S UN I 卜一免 u 雌11. 伪曲 ‘腼 . 5皿肠翔U v‘. t‘，，加油月21 5创拓，C址朋〕 A加由旧d 启，、如侧. ，即日，州，。h认亡山 ‘心目yI 认司 由 ‘飞一 yt .t川坛山，恤. 粗血. ，pab山ty ta hta p. . t .‘旧. 玩钩如 ‘阮 di庄阮曲，，ti 叨搜冲曲山. 袱 眼 血 口记. 试叹田叫梦.此川勿 。坷翻 ，‘. to . 山山L心如 1. 刃旧~. Ove 囚侧 0』vti 如0. 叮目比. ‘ K叮 ，“山: 四ve面ty ut. d呱 ; ， 怕石. 臼甲曲曲了; 山压c 日ty; 司丽佩 国家主席胡锦涛于2侧场年 1 月9 日在全国科技大会上 仓惭 能力的工作难点究竟在哪里呢? 宜布中国未来 51 年科技发展的目标: 220 0 年建成创新型国 1. 创新能力培养 由特英化向普反化铃交难。目前大学生 家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。党中央、国务 仓惭 能力培养偏盆 面“子工程”. 往往注重各类国家级或省级 院已经作出了建设创新型国家的重大战略决策。国家的发展 竞赛名次，而忽视了普及推广。各类科技竞密如 挑“战杯”全 在创新，创新的希望在青年。要实现建设仓晰 型国家的目标. 国大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛、全国大学 关键是青年一代必须具备很强的自主创新意识和能力。高校 生电子设计竞赛、中国大学生数学建模竟赛等等，在一定程 承担着为国家培养仓晰 型人才的重要使命. 仓嘶 教育也是学 度上代表了一个学校的人才培养的质t ，代表粉一个学校的 校教育的有机组成部分。尽管当下创新型国家建设呼唤创新 办学水平，因此，高校对于组织参加这类竞赛都非常重视. 也 型人才. 但在大学生中怠于创新的现状并没有多少改变，几 . 舍得投入。但对于群众性的普及活动.则往往重视不够，处于 场竞赛，几场报告，对大学生创新能力的培养收效甚微，受益 工作边缘的巡尬局面 ，使学生创新能力培养走向了为了竞赛 面也很窄。往往是学校充满期待，但最终很难引起大学生的 而开展活动的歧途 . 偏离了创新能力培养促进学生学习成才 共鸣. 出现 “剃头挑子一头热. 的情况。 的真正涵义。这种倾向导致大学生创新能力培养局限于少数 学生的科研和发明上，丧失了群众性和育人功能。学生创新 一、难点:大学生创新能力培养工作