语文二年级上册课程纲要.docVIP

课程纲要 课程名称：语文 课程类型：必修课程 教学教材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册 授课时间：100——117课时 授课教师：二年级语文教师 授课对象：二年级学生 课程目标 （一）、识字写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，能在课堂和生活中自主识字。愿意在班上展示生活中认识的课本以外的新字。 2、借助汉语拼音，利用象形字、会意字、加一加、猜字谜、生活识字等方法正确认读本册要求的450个生字，能读准字音，认清字形。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 3、能按笔顺规则用铅笔在田字格中书写本册要求的350个生字，并通过观察、比较，寻找其中的规律，能说出汉字的间架结构（如左右结构、上下结构、全包围结构等）。在观察和书写的过程中感受汉字的形体美。 4、在写字的过程中，通过老师的提醒和同伴的影响，逐步养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，做到书写正确、规范、整洁、姿势端正。卷面整洁。 5、学会用部首查字法查字典。 （二）、阅读 （1）借助拼音，学习用普通话朗读课文，通过范读、指名读、同伴互读、赛读等形式能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （2）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 （3）在熟读的基础上朗读、背诵指定的课文，积累课文中的富有表现力的词语和段落。会分角色朗读对话。正确地复述课文大意，注意语句要连贯。 （4）能主动根据要求查找相关的资料,有课外阅读的兴趣，自主选择阅读材料，并在阅读中感受阅读的乐趣，喜欢阅读。借助读物中的图画阅读，借助班级图书角、大阅读课，阅读浅显的童话故事、寓言故事、成语故事、儿歌。对读物中感兴趣的内容，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （5）通过熟读课文，背诵教材中指定的课文和自己喜欢的课文片段。能背诵校本教材《经典古诗文》中课内古诗6首，课外古诗20首，课外阅读总量不少于2万字。 （三）、口语交际 1、学生说普通话，有讲普通话的信心，逐步养成讲普通话的习惯。能用普通话和别人进行交谈，声音清楚，态度自然大方，有礼貌。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、在班级积极参加同桌或小组内的讨论，踊跃发表自己的意见，能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话说出自己的想法，用几句连贯的话讲一件简单的事情。 3、能在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，提出询问；能清楚明白地回答老师和同学的提问；能正确运用普通话发表自己的意见，意思清楚，语句连贯；能具体地讲述所学过的故事内容，能正确地转述别人讲话的大意。 （四）写话 1、学习根据图画展开合理想象，用几句话写清楚一件事情。 2、能用日记经常记录自己感兴趣的的生活内容，做到语句通顺连贯，意思清楚，正确使用常见的标点符号。 （五）、综合性学习 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 二、课程内容: 单元 序号 单元专题 读写训练重点 学材内容 补充学材 语文实践活动 课时安排 1 美丽的秋天 随文识字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受秋天美景愿意用自己喜欢的方式来体现秋天的美。 《识字1》 1．举行 “秋天的图画”设计大赛 2．举行秋游介绍活动 11-13 2 丰富多彩的学校生活 随文识字，感受学校生活的多姿多彩。初步了解部首查字法，认识部首，会按照部首给汉字归类。 《识字2》 5.《一株紫丁香》 6.《我选我》 7.《一分钟》 8.《难忘的一天》 《语文园地二》 童话：《小猪唏哩呼噜》 开展“尊师”主题教育 12-14 3 热爱祖国 随文认字，有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 《识字3》 9.《欢庆》 10.《北京》 11.《我们成功了》 12.《看雪》 《语文园地三》 歌颂祖国大好河山的诗歌 开展“爱国”主题教育 12-14 4 怎样看问题想问题 随文识字。发挥想象力，初步理解寓意；体会反问句、感叹句与陈述句的不同的语气。 《识字4》 13.《坐井观天》 14.《我要的是葫芦》 15.《小柳树和小枣树》 16.《风娃娃》 17.《酸的和甜的》 《语文园地四》 成语故事 举行“成故事大王”比赛 13-15 5 友好相处团结合作 在阅读中认识汉字，进行仿写句子等练习。学会欣赏别人、尊重别人，友好相处、团结合作。 《识字5》 18.《称赞》 19.《蓝色的树叶》 20.《纸船和风筝》 21.《从现在开始》 《语文园地五》 绘本《蚯蚓的日记 《识字6》 22.《窗前的