七年级道德与法制下《节奏与旋律》.ppt

5.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系 ①当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 这样的小群体 你喜欢吗？ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 小团体主义 明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 如何对待小团体主义？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * * * * 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律 我的多重身份 班级舞蹈队队长 学校乐团吉他手 我市春雨志愿者社团一员 我也是你的同学啊 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 我在多个集体中 ? ? 梳理一下你在不同集体中的角色，想一想都是些什么角色？ 当这些角色发生冲突时，你是如何处理的？ 学习目标 1.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间 的关系。 2.学会排解角色冲突带来的烦恼。 3.理解小群体形成的原因及其对个人的影响。 4.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系，并且学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。 一 一 探究点一：我在多个集体中 新课探究 1.正确认识个人节奏与集体旋律之间的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小倩两周前给校长写了一封信，在信中他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，他的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为他出卖了班集体 材料分析 小鑫昨天上学迟到，被学校值周逮个正着，他灵机一动，故意报出自己的班级，有的同学说小鑫真棒，维护了我们班的荣誉 小倩是否“出卖”了自己的集体，小鑫是否“维护”了集体的荣誉？为什么？ 小问题 小倩正确，针对问题提出合理化建议，改正集体中的错误，对整个学校都有好处，小鑫做法是错误的，用撒谎来维护集体的虚荣，对其他同学和集体有很不好的示范作用。 回答问题 2.如何正确排解角色冲突带来的烦恼？ ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 next 集体中的“小群体” 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。 探究与分享 班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱 我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助 年级里有几个同学行动一致，一下课，便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助 你所在的集体中也有小群体吗？ 1 你所在的小群体是怎样形成的？ 3 与小群体中的同学交往后，你有什么变化？ 2 问题时间 竹林七贤 闺蜜 同龄人小群体一般有几个或者十几个人组成，一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 在小团体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。 3.“小群体”形成的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 4.“小群体”对个人的影响 ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从