第3章 综合指标.pdfVIP

第三章 综合指标 教学目的要求： 通过本章的学习应该了解总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指 标的概念、作用及种类。 正确理解总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标的特点和应用 场合；正确理解偏态与峰度的测度。 熟练掌握总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标的计算方法， 并能做简单的分析。 教学重点： 总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标的计算方法。 教学难点： 总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标的计算方法。 教学方法：讲述、案例、启发、讨论、多媒体 教学时数：6 学时 6 66 导言： 统计指标，是社会统计活动的基本单元，就像人体细 胞一样，社会经济统计的方方面面都离不开它。统计工作 的全过程也都是围绕或通过统计指标来进行的。 综合指标：用统计指标去概括和分析现象总体的数量特征 和数量关系的方法，就叫综合指标法，简称综合指标。 综合指标从它们的作用和方法特点的角度可概括为三 种：总量指标（绝对指标）、相对指标、平均指标。 注意：三种统计指标作为统一的综合指标，可以把它看作 是统计整理的结果，同时，又是进行统计分析的基础和工 具。 统计分析离不开这三种指标。 第三章 综合指标 第一节 总量指标 第二节 相对指标 第三节 平均指标 第四节 标志变动度 第一节 总量指标 一、总量指标的概念和作用 � � 二、总量指标的种类 � � � 三、总量指标的计算 一、总量指标的概念和作用 （一）总量指标的概念 是反映社会经济现象在一定的时间、地点、条件下的总规 模或总水平的统计指标。 总量指标也称为绝对指标或绝对数。 例如： —— —— 2006年1————11月，全国社会消费品零售总额为68， 911亿元；2010年北京市属企业工业增加值为1705.4亿元； 2006年我国粮食总产量过49000万吨大关。这些指标都属于总 量指标。 有时总量指标还可以表现为总量之间的绝对差数。 例如：2011年海口经济学院国贸专业本科生考注册会计师通 过人数比去年增加50人。 （二）、总量指标的作用： 1、可以反映一个国家的基本国情和国力，反映某 1 11 部门或单位等人、财、物的基本数据。 2、它是制定政策，编制计划，实行社会经济管理 2 22 的基本依据之一。 3、它是计算相对指标、平均指标以及各种分析指 3 33 标的基础指标，其他指标都是总量指标的派生指 标。 二、总量指标的种类 （一）、按其反映的内容不同，分为总体单位总量和 总体标志总量 简称单位总量，表示的是一个 1、总体单位总量 总体内所包含的总体单位总数， 2、总体标志总量 即总体本身的规模大小。 3、二者关系 简称标志总量，是总体各单 二者是相对的，随着总体的 位某种数量标志值的总和，是