学校教育在培养族群和谐观念的作用.pdfVIP

第 23卷第 3-M 贺 州 学 W-． 学 报 2O07年 10月 Vld．23No．3 JOURNAL OF HE刁∞U UNIVERSITY Oct．2007 学校教育在培养族群和谐观念的作用 韦浩明 (贺州学院 人文与管理系，广西 贺州 542800) [摘 要]以多族群杂居的广西贺州市乡镇中小学校教育为研究对象，通过调查、访谈和观察，认为学校 教育可以为杂居族群学生提供统一的“交往”平台、传统文化“整合”平台、“求同存异”意识培养平台、“共同 行为规范”养成平台以及“区域和谐”构建平台，对各族群学生和谐观念的养成具有十分重要的作用。 [关键词]学校教育；族群；学生；和谐观念 [中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2007)03—0096—04 学校是受社会委托，通过固定场所、专职教师， 和教学实体无意中已经促成他们进行着有形无形的 采用统一教材、统一方式和程序，对学生施加有目