三年级第二学期 2 跳跃单元教案.doc

2.跳跃------体验弹跳单元教学计划 单元学习目标 运动参与： 乐于参加跳远与游戏的各种活动 运动技能： 知道所做跳远动作的阶段和名称，基本掌握蹲踞式跳远的动作方法 身体健康： 通过练习与游戏，发展腿部力量，提高弹跳能力 心理健康： 会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦 社会适应： 在练习与游戏中能与他人合作 单元学习内容 跳跃：蹲踞式跳远；蹲踞式跳远考核 游戏：青蛙部队；猜拳蹬跳；前跳追圈接力；空中接来球；手忙脚乱； 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）初步学会蹲踞式跳远，并能说出动作名称 （2）在游戏中能与不同的伙伴进行愉快的合作 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：青蛙部队 （1）观察完整动作的演示 （2）助跑7～9步踏跳区踏跳的练习 （3）游戏练习与比赛 2 （1）能做到踏跳中蹬地迅速有力 （2）观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦 游戏：猜拳蹬跳 跳跃：蹲踞式跳远 （1）猜拳跨步的游戏 （2）进行助跑踏跳的练习 （3）跳越红线比赛 3 （1）在练习与游戏中，能初步感觉所做跳远动作的方位、距离和空间 （2）提高跳远的能力 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：前跳追圈接力 （1）观察示范 （2）在踏板、垫子上练习 （3）分组游戏练习与比赛 4 （1）基本掌握蹲踞式跳远的动作方法，能在踏跳区内起跳 （2）乐于参加练习与游戏，勇于进取 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：空中接来球 （1）起跳练习 （2）互帮互学，踏准踏跳区 （3）游戏练习与比赛 5 （1）能连贯完成快速助跑和起跳相结合的动作 （2）发展协调和弹跳能力 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：手忙脚乱 （1）单足交换跳和加速跑的练习 （2）在踏跳区起跳、越过标志带 （3）三人合作练习游戏 6 (1)基本掌握蹲踞式跳远的动作方法 (2)在完成考核任务中努力展示自我 跳跃：蹲踞式跳远（考核） （1）做好专项准备活动 （2）测试、记录成绩 （3）小结讲评 7 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 《跳跃――体验弹跳单元》第1学时 周次 4 课次 8 2010年3月17日 学习 目的 学习 内容 教学 重点 助跑在踏跳区踏跳的准确性 教学 难点 　踏跳的准确性 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、。 组织： ? ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ? ? 同上队列四队。 ? ? 1、教师语言要清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、讲解队列练习的要求。 ? 4、师生一同练习。 ? 1、学生站四队。 ? 2、学生认真听讲，注意关查。 ? 3、听从指挥注意力集中。 ? 4、学生充分活动各关节。 1 4 ×8 拍 7分钟 小 基本部分?组织： 　四列横队 1、讲解蹲踞式跳远助跑、踏跳、腾空、落地四部分组成的动作方法，演示蹲踞式跳远的完整动作。 2、组织上一步、三步和五步助跑在踏跳区踏跳的练习。 3、组织增加助跑步数在踏跳区踏跳、双脚落入沙坑上的练习。观察学生练习情况与学生共同评议踏跳准确性的学习质量。 4、对学生进行安全 1、通过听教师讲解和观察教师完整动作的演示，初步建立蹲踞式跳远动作的完整概念，知道在踏跳区踏跳的要求。 2、分组做助跑在踏跳区踏跳练习，体会如何调整步点，相互观察踏跳的准确性。 3、分组尝试助跑7～9步踏跳区踏跳的练习后，进行循环练习，由组长记录本组同学准确次数，比成功率。。 4、知道场地松是 3 次 3组 ? 16分钟 ? 中 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基本部分 二、? ? 1次 4 / 5 次 ? ? ? 14 分钟 ? ? ? ? 中 结束部分 一、放松； ? 二、小结； ? 三、下课 ?1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小 《跳跃――体验弹跳单元》第2学时 周次 5 课次 9 2010年3月22日 学习 目的 学习 内容 教学 重点 助跑在踏跳区踏跳的准确性与蹬地迅速有力 教学 难点 　助跑与踏跳动作的连贯性 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体