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三年级语文上册10 风筝
风筝;村 居
高 鼎（清）
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。;资料袋:;;;自读要求 ;;课文围绕风筝写了哪些事儿？
; 说一说：课文第一自然段，写了些什么吗？; 我们精心做着，心中充满了 。风筝做好了，却什么也不像了。我们 快活，把它叫做 ，还把我们的名字写在上面。;; 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。;;; “那儿找过了吗?”
“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去,继续寻找我们的 “幸福鸟”……;;自己大声的读课文;读读句子，体会心情;品读感悟; 我想做一个 的风筝，
希望它 。 ; 风筝飞起来了，我们的 也飞起来了。 ; 天上的风筝可真多呀﹗有 ，五颜六色的风筝随风飘荡,美丽极了﹗ ; 面对着这么多风筝，你想给它们起一个什么名字？你最想放飞什么图案的风筝，它有什么含义？;
碧落秋方静，
腾空力尚微。
清风如可托，
终共白云飞。; 风鸢图
明 徐渭;课外延伸
必做作业
1.回家后把课文再细细地读一读。 2.把喜欢的句子抄下来。 3.把你知道的描写心情的词语写下来，与大家分享交流。
选做作业
上网搜集或查阅书刊，搜集有关风筝的文字资料或图片资料，制作资料袋，放到班级园地里展示。 ;再见
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