普通高等学校文科类本科专业评估各项指标主要考察评估方法索引.docVIP

附录2 湖北省独立学院本科专业教学合格评估 主要观测点考察评估方法索引 考察方法说明：①“统计分析表”（F）是由华中师范大学教育评估中心对被评专业的《状态数据统计报表》进行处理而形成的分析表。②“信息采集表”（X）即《自评支撑材料一览表》，是由被评专业按统一规范自行收集并留存备查的原始登记表格。③“支撑档案材料”，是由被评专业提供的能够佐证或支撑《自评报告》和《状态数据》的原始性材料，通常以档案盒的形式按评估指标分装陈列在专家组评估材料室（或秘书房间）。④“专题评估统计表”分A表和C表两种，其中“A表”是各专家分别对各专题进行考察评估的结果（含定量和定性两部分）； “C表”是多位专家对同一专题考评进行汇总统计分析的结果（共性特征）。⑤使用考察方法的一般程序是：审阅专业自评报告 审阅统计分析表（F） 核查信息采集表（X） 核查支撑档案材料 + 进行专题评估（C表和A表） + 其它考察方法。⑥整个考察过程，前一环节是后一环节的基础，后一环节是根据前一环节发现的“疑点”或提供的线索有针对性地继续深入，直至能给被评观测点作出评价性判断环节止（不必每一环节都履行）。 评估 指标 主要观测点 核查状态数据表 核查支撑档案材料 进行专题评估 （统计分析表） 其它考察方法 统计分析表 信息采集表 1. 建设规划与 培养方案 1.1 专业设置 F表7.3（1）~（4） X表7.3 ①专业设置论证报告；②学校事业发展规划；③本专业建设规划（含专业现状剖析）；④近三年教学工作计划与总结；⑤在校4个年级实施的《人才培养方案》（含最近修订版）；⑥毕业生跟踪调查报告或毕业生用人单位评价意见 — ①专业负责人访谈 ②教师问卷调查 ③召开教师座谈会 1.2 专业建设规划 — — 表C1、表A1 1.3人才培养方案 — — 表C2、表A2 2. 专业基础条件 2.1 教学科研仪器设备 F表2.1 X表2.1 视需要抽查教学科研仪器设备台帐 — ①现场考察专业基础条件 ②进行师生问卷调查 ③召开师生座谈会 2.2 实践教学基地 F表2.2 X表2.2 ①校外实践教学基地协议书；②应届毕业生毕业实习单位及指导教师名册 — 2.3专业图书与网络资源 F表2.3 — ①学校图书馆馆藏图书、期刊现场网络检索；②院系资料室图书、期刊入库登记和师生借阅登记 — 2.4教学经费 F表2.4 X表2.4 视需要抽查学校相关拨款文件和经费使用凭证 — 3. 师资队伍 3.1 队伍建设状况 F表3.1（1）~（2） X表3.1（1）~（2） ①教师（专任、兼职）名册；②专业负责人简介；③师资队伍建设规划；④教师培训相关证明材料 — ①进行学生问卷调查 ②召开学生座谈会 3.2 主讲教师情况 F表3.2（1）~（3） X表3.2（1）~（2） ①主讲教师名册；②学生评教原始成绩登记 表C4、表A4 3.3 科学研究水平 F表3.3（1）~（2） X表3.3（1）~（2） ①教师教研和科研成果证明材料；②科研促进教学相关证明材料 — 评估 指标 主要观测点 核查状态数据表 查阅支撑档案材料 进行专题评估 （统计分析表） 其它考察方法 统计分析表 信息采集表 4. 课程建设 4.1课程体系 F表4.1 — ①《人才培养方案》（最近版）；②教学内容与课程体系改革的计划（或实施方案）和总结材料 表C2、表A2 ①专业负责人访谈 ②召开师生座谈会 4.2教材选用与建设 F表4.2（1）~（2） X表4.2（1）~（2） ①教材评估和选用制度；②自编教材原件 表C4、表A4 4.3教学方法与手段 F表4.3 X表4.3 自制多媒体课件代表作（2—3门课） 表C4、表A4 5. 实践教学 5.1实践教学体系 F表5.1 — ①实践教学内容与体系的构建与改革方案；②实践教学质量标准与管理制度；③《人才培养方案》；④实验课程教学大纲、实验教学指导书和实验课程计划安排；⑤实验室开放和学生实验记录；⑥学生实习、实训、社会实践工作计划与总结；⑦学生实习报告、实验报告原件 表C2、表A2 ①专业负责人访谈 ②师生问卷调查 ③召开师生座谈会 5.2 实验、实习和实训 F表5.2（1）~（2） X表5.2（1）~（2） 表A7、表A8 6. 教学管理 6.1 教学规章制度执行 F表6.1（1）~（3） X表6.1（1）~（3） ①教学管理文件（含规章制度、质量标准）；②学生违纪和教学事故处理文件；③课程教学大纲、教学进度计划表、考试试卷；④《学期课程表》、教学计划异动情况记录；⑤各种教学检查与评估活动计划、工作总