上课 陈情表.pptVIP

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上课 陈情表

作者简介 李密(224—287),一名虔,字令伯,犍为武阳(今四川省彭山县东)人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。 讨论 在陈请终养祖母这个要求时,李密碰到了什么困难? 李密是如何化解矛盾,变被动为主动 陈情------讲身世诉苦衷: 臣以险衅,夙遭闵凶 父死母嫁 祖母抚养 孤苦多病 无亲无戚 祖母病卧 陈情——忠孝不能两全 孝治大道 不矜名节 宠命优渥 祖母病笃 陈情——解决矛盾 《陈情表》写作特点 1、融情于理,感情充沛 2、语言生动形象,质朴不浮;骈散结合。 骈文的形式却不刻意雕琢。注意:四字句和对偶句,排比句。 3、逻辑严密,情理结合。 讨论 你认为晋武帝为什么能够答应李密终养祖母的请求? * 前人评价: 读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语) 读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续) 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述委婉,辞意恳切,相传晋武帝看了此表后很受感动,特赏赐给李密奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。表 ,古代文体,属奏议类,臣民对君主有所陈述请求时所用。 公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。 以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。 这就使李密在“再度表闻”时,发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。 我们今天读这篇文章,就应从感情和政治两个方面来考虑它的内容和表现技巧,而不能仅仅看作是一篇“以孝感人”的“至文”了。忠孝两全是《陈情表》的中心,这种封建意识本不足取,但由于这篇文章语文恳切,文笔委婉,记叙详尽,说理周密,表达感情淋漓尽致,历来为人们所称道。 对照注释,自由诵读全文,自行圈点加注。 注意: “鲜”“期”“强”“洗”“有” “更”等读音变化的字。 (零丁孤苦) (未曾废离) 祖孙相依为命 第一段 不能奉诏 陈情----进退两难 : 祖母供养无主 ,病笃 (要尽孝) 过蒙拔擢,宠命优渥。 (要尽忠) 第二段 第三段: 臣无祖母.无以至今日 祖母无臣?无以终余年 更相为命 不能废远 先尽忠 后尽孝 第四段: 尽节于陛下之日长 报养刘之日短 臣无祖母 无以至今日 孝情 过蒙拔擢 宠命优渥 忠情 揭示矛盾 孝治天下 合理 刘病日笃 合情 分析矛盾暂不奉诏 解决矛盾 尽忠长 尽孝短 愿乞终养 先尽孝 后尽忠 文思缜密,脉络分明, 陈情于事,寓理于情。 1、为李密的言辞和情理所动; 2、彰显孝治天下的恩德。 *

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