构造法在求数列通项中的应用.docVIP

“构造法”在求数列通项中的应用 武汉市吴家山中学 刘忠君 由递推公式求数列的通项公式是数列中的常见题型，也是高考考查的热点问题。“大纲”中对递推数列规定的教学目标是“了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项”，但从近几年的高考试题中对递推数列的考查来看，其考查目标远在于教学目标。由于此类问题的解法很多，技巧性较强，特别是运算能力、归纳猜想能力、(为常数且，)的数列，其本身并不是等差或等比数列，但可以经过适当的变形后，即可构造出一个新数列，利用这个数列可求其通项公式。 1、 (为常数)，可构造等比数列求解。 例1、已知数列的递推关系为，且，求通项。 解：∵，∴，令，则数列是公比为2的等比数列，∴，即，∴。 例2、已知数列满足，（），求通项。 解：由，得，又，所以数列是首项为，公比为的等比数列，∴。 注：一般地，递推关系式 (p、q为常数，且p≠0，p≠1)可等价地改写成，则{}为等比数列，从而可求。 2、为等比数列，可构造等差数列、等比数列求解。如 (为常数) ，两边同除以，得，令，则可转化为的形式求解。 例3、已知数列{a n}中，，，求。 解：得令则，又，，∴数列为等比数列，故有 ，即∴ 。 例4、已知数列满足，，求通项。 解：由条件，得，即，故数列是以为首项，以为公差的等差数列， ∴， 故。 例3、已知数列的前项和与的关系是 ，其中b是与n无关的常数，且，，求（用n和b表示）。 解：首先由公式：，得 ，（），， ，…，， ∴， ∴。 例5. 已知b≠0，b≠±1，，写出用n和b表示an的通项公式。 解：将已知递推式两边乘以，得，又设，于是，原递推式化为，仿类型三，可解得，故。 3、为等差数列型递推式，可构造等比数列求解。 例5、已知数列满足，（），求 解：令，则，∴，代入已知条件， 得，即， 令，，解得=－4，=6，所以，且， ∴是以3为首项、以为公比的等比数列，故，故。 注：此例通过引入一些尚待确定的系数，转化命题结构，经过变形与比较，把问题转化成基本数列（等差或等比数列）求解。 例6、在数列中，，，求通项。 解：由，得，令， 比较系数可得：A=－6，B=9，令，则有，又，∴是首项为，公比为的等比数列，所以，故。 4、为非等差、非等比数列，可构造等差、等比数列求解。 法一、构造等差数列求解： 例7、在数列中，，其中，求数列的通项公式。 解：由条件可得，∴数列是首项为0，公差为1的等差数列，故，∴。 例8、在数列{an}中，，求通项。 解：由条件可得：，∴数列是首项为，公差为2的等差数列，∴。 法二、构造等比数列求解： 例9、已知数列满足，，求数列的通项公式。 解：设，将已知条件代入此式，整理后得 ，令，解得， ∴有，又， 且，故数列是以为首项，以3为公比的等比数列，∴，故。 二、形如的复合数列，可先构造等差数列或等比数列，再用叠加法、叠乘法、迭代法等方法求解。 例1、⑴在数列中，，，求。 ⑵在数列中，，，，求。 解：⑴由条件 ∴故，再叠加法可得：。 ⑵由条件可得，∴ 数列是以为首项，以为公比的等比数列，∴， 故==…=== 。 例2、已知数列满足，，（），求。 解：由已知可得：，又，所以数列 是首项为、公比为的等比数列，∴， 即，亦即，又，∴数列是首项为2、公差为6的等差数列，∴，∴。 三、一些较为特殊的数列，可利用“取倒数”的方法构造等差数列或等比数列求解。 例1、已知数列中，，（），，求。 解：由已知，得，设，则，故是以为首项，1为公差的等差数列，∴，即。 例2、已知数列，其中，且，求通项a n。 解：由条件得：，设，则， 令，解得，于是有， ∴数列是一个以为首项，公比是－3的等比数列， ∴，即，代入bn＝，得。 例3、设正数数列（）满足：=， 且，求的通项公式. 解：将原式两边同除以整理得：，设=， 则，故有，又，∴数列是首项为2，公比为2的等比数列，∴，即=，∴（）， 逐项相乘得：=，考虑到， 故 。 例4、若数列中，，是数列的前项之和，且（n），求数列的通项公式是. 解：由，得，令， 则有，故，∴数列{}是以为首项，3为公比的等比数列，∴=，∴，当n时，由（） 得，∴ 。 四、对某些特殊的数列，可利用特征方程构造等差数列或等比数列求解。 如满足（A，B，C，D为常数，且）的数列，可令特征方程为，变形为，若方程有二异根，则可令（为待定常数），则数列是首项为，公比为的等比数列；若方程有二重根，则可令（为待定常数），则数列是首项为，公差为的等差数列。然后代入的值可求得值，于是可求得。 例1、已知数列满足，求数列的通项。 解：令，化简得，解得，令， 由，得，可得，∴数列是以为首项，以为公比的等比数列，，解得。 例2、已知数列满足，求数列的通项 解：令，即，解得，令，由得