对学生进行心理弹力的教育.pdfVIP

口刘再春 心理弹力法是对学生心理发生不同程度的刺激时 意力；对别人对自己的评价敏感，经常疑神疑鬼．怀疑 所产生的使心理恢复原状的方法．使学生的心理像弹 他人不喜欢自己；难以接受批评；贬低、妒嫉他人：自暴 簧一样受到挤压和拉伸时还能恢复到正常状态。 自弃；自我怀疑和自我压抑；难以承受挫折等。 进行心理弹力教育的必要性： 这些现象严重危害着学生正常的学习与生活．甚 人的心理承受力差也就是说心理不平衡，它是一 至影响家庭、学校、社会的和谐。学生心灵脆弱导致的 种不健康的心理表现，即心理缺乏弹力，这对一个人的 悲剧每年都在递增，因而有必要对学生进行心理弹力 身心两方面的正常成长起消极作用。往往表现如下征 的教育。 兆：情绪低落；过分自大；过度害怕；虚荣；难以集中注 对学生进行心理弹力教育的方法： 相应对策如下： 为思想包袱。 1．教学中应落实学生的主体地位，使其成为学习