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欧姆定率综合训练题 22.（2分）如图所示，电源电压为12V，定值电阻R1为12Ω，滑动变阻器R2标有“30Ω1.5A”字样，电流表A1量程为0—3A，A2量程为0—0.6A。为保证电路各元件安全，滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是 ，在此过程中电流表A1的最大示数为 A. 23.（2分）如图，在滑片P向左移动过程中，两电表示数变化情况 ；若某时刻灯L被烧坏，两电表示数变化情况 。 24.（2分）小明在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路，如图所示.当虚线框内的开关由闭合到断开时，电压表的示数不变，电流表的示数由大变小（不为零），请在虚线框中画出电阻和开关的连接图。 25.（5分）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明用如图所示电路进行探究，实验中电源电压为3V，选用三个定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω，滑动变阻器的最大电阻值为10Ω.思考并回答下列问题： （1）实验中，小明使用滑动变阻器的的目的是 。 （2）小明预设：实验中保持电压表示数为1.5V不变，更换定值电阻R,完成实验。请你对他的实验进行分析，是否能按照他的设想完成实验？ （3）小红说，只要在他的实验电路中再串联一个定值电阻，就可以完成他的探究，请你帮助小明画出改进后的电路，并计算出所串联电阻的最小阻值应该是多少？ （4）小敏说，不用串联电阻，只需要对他的实验进行调整，也可以完成探究。请你说明调整的方法。 26. (6分)小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有 “25V” 字样。 (1)请你用笔画线代替导线，实物图。(2)实验过程中，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值， 实验次数 1 2 3 U／V 2.O 2.5 2.8 I/ A 0.22 0.25 0.26 R/Ω ①小灯泡正常工作时的电阻为 。 ②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变 (3)完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于Rx,他从实验室找R。(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线)，在Rx的大小。 ①请把你设计的电路图画出来。 ②简述实验过程中需要测量的物理量并用相应字母表示 ③Rx= (用已知量和测量量表示)。27.（5分）欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材． 为完成探究，应该改变电压，观察电流 的变化．请写出两种（不同角度）改变 定值电阻两端电压的方法. （2）忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻） 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U／V 2．0 2．2 2．4 2．6 2．8 3．0 电流I／A 0．20 0．22 0．23 0．26 0.28 0．30 请根据表中数据，写出实验结论 . 勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表 次 数 1 2 3 4 5 电压U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6 电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48 （电源电压已知且不变）： 忠民认为，这样研究不能直接得出正确结论。 勇胜认为，通过数据处理可以得出正确结论。 问题：①请为忠民写出不能直接得出正确结论的理由。 ②请为勇胜写出能得出正确结论的办法. 28.（4分）在物理活动课上，需要一个灯泡照明，一位同学找来一个“6V 1A”的小灯泡，另一位同学拿来输出电压为15V的电源，指导老师拿来了从规格为“20Ω 0.5 A”废旧滑动变阻器上拆下的电阻线（电阻线的电阻0.5Ω/cm），请你和他们一起完成下列问题。 (1)若要使小灯泡正常发光，需要串联一根多长的电阻线？ (2)请你对上述做法会产生的后果加以分析。 (3)若电阻线足够长，怎样做才能避免你分析的后果？