解读美国开端计划家长参与执行标准_刘彤.pdfVIP

年第 期 , 2008 09 学前教育研究 No.09 2008 (总第 165期) StudiesinPreschoolEducation SerialNo.165 解读美国开端计划家长参与执行标准* 刘 彤** 聂 懿 (河北大学教育学院,保定 ) 071002 [摘 要] 美国“开端计划”始终把家长参与作为其重要组成部分,并以促进儿童发展为目的,制 定了家长参与执行标准。本文对美国开端计划家长参与执行标准作了解读,详细分析了有代表性的执 行标准和指导,如制定家庭合作目标、家长参与孕产妇教育、家长参与儿童发展活动、家长参与过渡性 活动等,以期为我国指导家长参与儿童早期教育提供有益借鉴。 [关键词] 美国;开端计划;家长参与;执行标准;儿童发展 部执行标准的基础上,经过数次调查和修订,形成 一、引言 的一套较为系统和完善的执行标准,于 1997年颁 “开端计划”( )区别于美国其他儿童 HeadStart 布实施。具体来说,家长参与执行标准涉及以下几 早期教育方案和公立学校教育的一大特点是对家 个方面:()开端计划中心帮助家长制定家庭合作 1 长参与的极大关注,一些美国学者还把家长参与视 目标,并充分利用社区资源为儿童和家长提供服 为开端计划的核心所在。作为开端计划的重要组成 务;()帮助家长参与孕产妇教育和服务,为儿童健 2 部分,家长参与打破了美国对家长和儿童分开教育 康发展提供支持;()帮助家长参与儿童发展活动, 3 和服务的传统,第一次明确提出了 “让家长与儿童 使家长更好地了解和促进儿童发展;()帮助家长 4 一起参加活动,并为其提供适当社会服务”的构想。 参与儿童医疗、营养和心理健康服务;()帮助家长 5 随着开端计划的发展,家长参与工作逐步得到了完 参加社区服务,发挥家长在社区中的作用,提高他 善。1960年代,在开端计划的发展初期,家长作为 们各方面的能力;()帮助家长参加过渡性活动 6 辅助人员参与开端计划,一定程度上解决了家长的 ( ),使家长更好地帮助儿童度 TransitionActivities 就业问题,提高了家长素质,对改善儿童的成长环 过幼小衔接阶段;()帮助家长参与家访( 7 Home 境起到了关键作用。从 1970年代开始,特别是 )服务,使家长有机会与开端计划工作人员和 Visits 1970年家长参与政策的出台,真正将管理和