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家长要培养孩子与人相处的能力 案例一： 只要女儿在家做作业、读书、谁也不能影响她。家里保持绝对安静。夫妻俩从不能在这时开电视看。 案例二、 父亲残疾，母亲是打零工的，姐姐读初二、非常优秀，在家会主动帮母亲做家务，辅导妹妹的学习，是老师的“得力助手”，妹妹活泼、开朗、深受老师、同学的喜爱。母亲非常关注孩子的成长。 案例分析： 案例一中的孩子，在家就把自己孤立起来，把自己与外界干扰隔离起来，这样的孩子，怎么能与他人友好相处。在学校里，她常会与同学闹别扭，常常与同学脸红脖子粗。 案例二中的妹妹在学校里，老师，同学都非常喜欢她，她愉快登上“好习惯明星号快车”，她很有亲和力，每个同学都愿意与她相处。 这得益于，家长非常重视培养孩子与人相处的能力，孩子从小学会与人相处，不但可以发展心理，健全人格、更能从中积累经验、为将来适应社会打下坚实基础。家长又该如何培养孩子与人相处的能力呢？ 一、培养孩子善于理解他人。 人的天性，就是关注自身，以自我为中心，一个人如何摆脱自我，设身处地为他人着想，教会孩子理解他人的愿望和祈盼。 当你的孩子，带着满脸的委屈，向你告状时，当你的孩子向你“一一”数落他人的不是时，当你看到被人打得脸青时，你作为一位家长该怎么办？是大声呵斥孩子，还是理直气壮地要与他人理论一番？我想，这都不是上策，当事情发生了，家长应了解事情发生的前因后果，分析事情的来龙去脉。引导孩子要站在他人的立场，判断谁是谁非，让孩子明白人与人之间应该互相尊重、互相理解。 家长应教育孩子“多为他人着想”教会孩子设身处地体验他人的需要，养成为他人服务的精神。才能使孩子成功地与人相处。 案例一中文，父母在家就没给孩子营造善于理他人的环境缺乏这方面的训练和熏陶。 二、培养孩子善于关心他人。 人生世间，世事艰难，世事无常，世事纷扰，人不如意常会有，人在不如意时特别需要别人的关心。 当你和孩子看到别人需要帮助，请你伸出友谊之手，献出你的爱心，教会孩子关心他人，让孩子知道关心他人，不但是美德，还可以得到珍贵的友谊。 三、培养孩子善于与他人沟通、合作。 著名的心理学家A阿德勒认为：假使一个儿童未曾学会合群之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固 的自卑、情绪，严重影响他一生的发展，很显然培养与人沟通，合作的能力，尤为重要。 我们常听说，这孩子“小心眼”，总戴着有色眼镜，总盯着别人的缺点。看不到自己的短处，更容不得别人无意的“侵略”“得罪”“碰不得”“挨不得”对曾有过不愉快的事，总耿耿于怀，这都将影响到与人相处的能力。 这时，家长要告诉孩子，“人非圣贤，孰能无过？”引导孩子敞开自己的心扉，与他人真诚交流，这对提高孩子与人相处的能力显得很重要，你想，一个自我封闭，对外界持有高度戒备的人，可能有知心朋友吗？可能与人友好相处吗？不容置疑，答案是否定的，家长应告诉孩子，学会信任与倾诉，与他人坦诚相见，向朋友、家人倾诉自己生活中喜怒哀乐。相信，孩子一定能成功与人相处。 四、培养孩子善于与他人相处的技巧。 首先，向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样重要。那些在情感方面，得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼所说的情感智商。即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先，贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高而是那些能与人进行良好沟通的工程师。 其次，家长应教会孩子有礼貌地与他人对话，既不要居下临下盛气凌人，也不要低声下气，一味讨好，而要彬彬有礼、落落大方、诚挚待人。 最后，家长应教学孩子与他人产生矛盾时，解决矛盾的方法与技巧人与人在一起，总会产生矛盾，你不要害怕你的孩子会发生什么事情，需要教你孩子解决问题。 家长教会你的孩子当矛盾产生时，要善于控制自己的情绪。学会倾听别人的意见，不要只看别人的缺点。这种做法会导致双方不愉悦；不要顽固地坚持自己是正确的，这只是浪费精力；不要老是想，纠正别人的错误，应面带微笑，化解矛盾，有的时候，事情已经发生了，再追究对错就显得不那么重要。更需要的是各自情感的态度问题。学会理解、宽容、尊重、才能迅速解决问题，愉快地与人相处。 孩子有了与人相处的能力后，才不会被社会淘汰。人与人之间能和睦相处时，整个社会才会更加和谐完美。 案例一： 只要女儿在家做作业、读书、谁也不能影响她。家里保持绝对安静。夫妻俩从不能在这时开电视看。 案例二、 父亲残疾，母亲是打零工的，姐姐读初二、非常优秀，在家会主动帮母亲做家务，辅导妹妹的学习，是老师的“得力助手”，妹妹活泼、开朗、深受老师、同学的喜爱。母亲非常关注孩子的成长。 案例分析： 案例一中的孩子，在家就把自己孤立起来，把自己与外界干扰隔离起来，这样的孩子，怎么能与他人友好相处。在学校里，她常会与同学闹别扭，常常与同学脸红脖子粗。 案例二中的妹妹在学校里，