惊不惊人死不休10.docVIP

玉树县第一民族中学校长布周才仁 14日5点多第一次余震时 老师就把300多名住宿生带到了操场 后来宿舍楼全部垮塌 又怕上游水库溃坝 校长组织800多名师生步行3公里避难 创造校区内无一伤亡的奇迹。民族中学 800人转移的时候，校门已经摇摇欲坠。老师们就用手把围墙扒开一个缺口让孩子们通过。布桑老师说，人在最害怕的时候就不怕了。转移到山上后有家 长来领孩子，校长不同意，说那样的话家长没有来的孩子会很难过，我们是一个整体，等回到学校再领。不知是善良、敏锐、爱，还是理念使然。——李小萌 今儿在C楼听见一个清华女的打电话：“刚开始你把我当氧气，后 来当空气，再后来当二氧化碳，现在已经把我当一氧化碳了，你什么意思！” ——Louis Han：快乐星期天九十七期 2012只是个传说！ 思敏：你说 2012真的会来吗？频繁的地震，加之气候如此多变，让我不免有些相信！ 吴 非：没有人能够证明它的真实性。 思敏：我们一直在 学习科学，到头来却被一个“预言”弄得如此恐慌。 吴非：永远不 要对无法证明的事作出假定。2012告诉我们的也许是：是时候启程，去做自 己想做的了。 关于是或非的问题，一般无需讨 论。 我没有。你有。 我不是。你就是。 你胡说！你才胡说！ 浪费这个时间干嘛！——Isa：是是非非 父母离婚会让孩子觉得自己被’背叛’了！——黄静洁：离婚，更欠孩子一个“和平 的家” 有人说，婚姻有三重境界。第一重境界：和一个自己所爱的人 结婚。第二重境界：和一个 自己所爱的人及他（她）的习惯结婚。第三重境界：和一个自己所爱的人及他（她）的习惯，还有他（她）的背景结婚。所以爱情与婚姻不同的是两个人的恋爱，一 群人的婚姻。 连岳：4000年前，巴比伦的吉尔伽美什史诗中， 这位大英雄潜入神的黄金花园寻找永生的秘密，答 案是：享受你的生活，爱那个牵你手的孩子，让你怀中的妻子感到快乐。 【成长】 囍游记：最初快乐单纯、无忧无虑，只知嬉戏玩乐； 继而冲动、叛逆、看不惯王权欺人天地不公；再后 来受挫、消磨、诸多不爽只能忍气吞声；最后谨小慎微、认命叩首、但求无过早日卸下紧箍……也许孙悟空这一路历程重叠了我们太多人的一生。——每个人心中都 有一个齐天大圣，每个人都曾有过一个大闹天宫的梦。 记得儿子刚出生的那天，护士把儿子从产房抱出来。初为人父那叫 一个激动啊，急忙接过儿子，嘴里还习惯性的说着：来，叔叔抱一下，乖……周围立刻一片沉寂。 一个21岁的人可能花1万小时在游戏 上。而根据认知科学研究，一个人花1万个小时努力就可以精通任何一门学科。 网友调侃：我一开始也喜欢偷，因为公司不好太招摇，就自己写 程序偷，后来问我要程序的人多了，我就放淘宝上卖，再后来，我辞职专心卖程序，一个礼拜的收入，抵我以前 一年的收入。——cnBate:11岁女孩分享 “偷菜”心得　写相关论文获奖 你说孩子们不承担责任，汶川大地震冲在第一线的是80后，玉树地震冲在第一线的是80后。我爷爷 相信报纸，我父亲相信收音机，我们这代人相信看电视，孩子 们谁都不相信，他们相信自己的观点。他们只不过以不同方式向我们表达而已。我们总说孩子不听话，请问我们听了孩子的话没有。——马云 【智 慧】 书的作者始终在无路可循的山路上攀登，当他终于登顶，你猜他在那里遇见了谁？是气 喘吁吁却又兴高采烈的读者。两人自然而 然地拥抱起来了。如果这本书永垂不朽，他们就永不分离。——纳博科夫（4月23日，世界读书日—— 今天你读了吗？） 常人的逻辑往往是，因为我们有了某种社会身份（大多是我们所赖以生存的职业），所以我们将把一生的大部分思考 比重奉献给这一身份。这恰恰是本末倒置的严重 失误，有其形而后有其神，是一种形式主义式的逻辑体系。——蔡子方：一个试图驾驭逻辑 的国度 谬误与失败固然值得研究，但它们对什么是优势却无言以告。我 们常常醉心于发现自身弱点，尔后想方设法去克服这些弱点与不足，对于自身优势却抱着不闻不问的态度，不擅长于挖掘长处。“优势”的定义：做某件事的 持续的近乎完美的表现。——Netforce：发现自己的优势 老师问：请用“要么。。。要么。。。”造句。 学生答：气球五毛钱一个，要么，要么？——xilei 看到別人做不好時，也許會暗爽在心，得到一種“我比他聰明”的優越感。但真正聰明的人，是觀察別人為什麼做不好，然後警剔自己，儘量不要犯相同的錯。那些 只愛發出噓聲的人，應該是打算一直在台下當觀眾，而那些警剔自己的人，則是在準備：有一天要站上舞台。每做一事，最好只追求一个最在乎的目标，其余都可让 步，这样达成目标的机会才高。比方：做这事，最在乎是学经验，那就别计较钱；做那事，最要紧是钱，那就 别计较面子。以此类推。若做一事，又想学经验，又要赚得多，又要有面子… …如此美事，有得等啊。~~~《康永，給殘酷社會的善意短信》 原来