《VB程序设计》授课计划.docVIP

衢州中等专业学校 学 期 授 课 计 划 （教 学 工 作 计 划） 2010 学 年 度 第 2 学 期 年级 __一年级 ___ 制订教师 __ 宁小红__ 班级 11计预1、2班 教研组长（签字） 科目《VB程序设计》_ 教务主任（签字） 教材 程序设计Visual Basic 教学副校长（签字） 学期授课计划 1、学期授课计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据。 2、教师应根据教学大纲，教材内容，每学期开学前写学期授课计划，经教研组长同意后，交教务主任审查，教学副校长批准签字后正式施行。 3、同教材的教师，计划可共同制定，但学生基本情况分析栏，改进教学的具体措施栏，应不相同，由各任课教师本人填写。 （一）学生基本情况分析 11计预1和11计预2这两个班都是一年级的新生班，他们在学校已经学了一个学期，在第一个学期他们学习了计算机基础和Qbasic两门专业课，通过两门课的学习，他们已经掌握了一些计算机的基础知识，也具有一定的计算机操作能力，为后期的学习作好了准备。 Visual Basic 6.0是微软公司开发出的可视化编程工具，是一款易懂易学的、实用性极强的计算机开发工具。学好这门课需要具备一定的计算机操作能力和编程基础，这两点这两个班的学生刚好都已经具备，所以，总体来说，只要学生认真去学，这门课还是不难的，应该能够学好的。 （二）本学期本课程的教学目的、任务与具体要求： 教学目的、任务：通过学习，能够培养学生以下的专业能力： 1. Visual Basic 6.0中文版集成环境的应用； 2. 标准控件的使用； 3. 可视化编程思想的建立；四是基本应用程序的开发；五是系统开发思想的建立。 具体要求： 1.了解Visual Basic 6.0的开发环境和使用方法； 2. 了解Visual Basic 6.0中开发程序的基本步骤； 3. 掌握一些基本控件的属性、方法和事件的使用； 4. 掌握程序中常量、变量以及一些标准的数据类型的使用； 5.掌握Visual Basic中的一些表达式的使用； 6. 了解Visual Basic中一些函数的使用； 7.掌握使用Visual Basic进行综合编程的能力。 （三）改进教学的具体措施： 1．以实践为主：加强学生动手能力的培养，提高学生动手能力； 2. 任务驱动法：以完成某项具体的任务来教学，学习兴趣较高也比较容易掌握； 3．互相帮助和竞争：将全班学生分成若干小组，同组之间互相帮助，互相辅导，不同组之间形成一种竞争，促进学生的学习。 4．理论联系实际：将课堂教学内容与实际应用相结合，使学生能够学以致用。 （四）教学进度表 周数 22 周时数 4 讲课时数 23 实习、实验 45 复习考试 6 其它 4 周次 教学内容 课时 执行情况 2 (2.13)VB城堡乐园欢迎大家 (2.14)浮雕文字 2 2 3 (2.20)简单的算术运算器 (2.21)密码输入小键盘 2 2 4 (2.27)选课系统设计 (2.28)电脑装机配置单 2 2 5 (3.5)制作个人简介表 (3.6)趣味心理测试题 2 2 6 (3.12)弹跳的小球 (3.13)坐标定位器 2 2 7 (3.19)图片浏览器 (3.20)计算机折扣商品价格 2 2 8 (3.26)圆面积球体积计算 (3.27)求过两点的直线斜率 2 2 9 (4.2)名次之迷 (4.3)VB中的变量、数据类型 2 2 10 (4.9)VB中的表达式 (4.10)期中复习 2 2 11 (4.16)期中复习 (4.17)期中考试 2 2 12 (4.23)谁是幸运观众 (4.24)常见数值函数介绍 2 2 13 (4.30)函数功能识别器 （5.1）放假 2 14 (5.7)日历设计 (5.8)谁能夺冠 2 2 15 (5.14)进制转换器 (5.15)比一比谁最大 2 2 16 (5.21)随机投票系统 (5.22)校艺术节 2 2 17 (5.28)趣味运动会 (5.29)老师好帮手 2 2 18 (6.4)学生期末操行测评系统 (6.5)模拟贴图效果 2 2 19 (6.11)DO循环两种类型对比 (6.12)流水灯制作 2 2 20 (6.18)图形打印 (6.19)求1！+3！+5！+N！ 2 2 21 (6.25)期末复习 （6.26）期末复习 2 2 22 暑假社会实践 2 2