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树万世之师表，铸不朽之师魂 ——师德演讲稿 桥北学校 张琰 尊敬的各位领导、各位老师： 　　大家好！我今天演讲的题目是“树万世之师表，铸不朽之师魂”。 　　我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。 　　我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着的爱着我的追求。 　 教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，教师是雨露，润物而无声；是云霞，装扮蓝天；是池塘，包容万物；是瀑流，一泻千里；是河海，滚滚成涛。蜗居斗室，平静而安详；汇入江海，汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。 　 教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献的“大爱”。 记得那年，我第一次给一个班当了一个月的代理班主任。那是一个忙碌的下午，上了一下午课的我拖着疲惫的身体一回到办公室就瞥见几束花点缀在一些老师的办公桌上，一问才知明天是“三八妇女节”，是别的班学生提前送花给老师呢。望着其他老师那灿烂的笑容和那夺目的花朵，羡慕之余不禁又想我的学生会记得我吗？突然，脑中又闪现出昨天学生犯错，我“河东狮吼”的情景。那唯一的一点希望也给激没了。还没等我回过神来，疲惫的我又被学生叫到班里说班里有事要我快去看看。我怒发冲冠冲进了教室，没想正好中了学生的“圈套”。教室的黑板上已写满了许多祝福语，二十多个学生朝着我围成了半圆，手里还拿着写写画画的大小贺卡，班长被大家推了出来，她竟拿出藏着的一大束花递向我，还不好意思的带全班同学向我为之前的事道歉，然后他们又齐声祝我节日快乐。我不禁热泪盈眶，回想和孩子们相处的两个多春秋，一同经历了愉快、失落、痛苦、激动的生命历程，尽管有时毫不留情的批评他们，但可贵的是他们明白了那严厉的批评背后是对他们深深的爱。 教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。 我现在所任教班里有个没上过幼儿园就直接上了小学的孩子，由于父母离异长期缺失家庭亲情呵护。平时他都是由年迈的爷爷奶奶照看，严重缺少管教，再加上学习底子薄，因此和同班的其他孩子相比较，不容置疑就早早落入了后进生的行列。 还记得最初给他上课时，我的感觉和其他老师一样：他的情绪低落，行为散漫，我一看到他上课时的坐姿，我的气就不打一处来。可是那天上课时，我提了一个问题，鼓励学生大胆发言，我在无意间发现有个小手抖抖搜搜地伸了出来，可一看到班上没其他人举手又立马给收了回去。看到此情此景不仅让我欢喜更让我惭愧，喜的是他终于肯举手了，想想自己之前教育方法的简单粗暴又深感惭愧。于是我毫无疑问的叫起了他，他却在那里晃了晃脑袋后又趴在桌上，从同学中间偷看我的表情。我知道他是在寻找一个确切的答案。便非常开心的走下讲台，亲切的再叫他回答问题，他得到我的允许后还是不敢回答，我耐着性子再鼓励他，没等他完全答完，班里响起了热烈的掌声。他的脸上立刻泛起了红晕。此刻，我才仔细打量了一下这个孩子：一双小手尽管很脏，可还是能看出很白皙，很光滑，一张秀气的小脸上露着那很不好意却又很骄傲的笑容。是啊，他的现状尽管如此，可他还是他妈妈的心肝宝贝，更何况他今天的表现……身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。 于是我下定决心来关注这个孩子，逐渐的，他不那么怕我了，上课回答问题的次数越来越多了，声音也越来越大了。成绩由原来的个位数逐渐提高了，自然他得到我的表扬也就更多了。直到有一天下课后，他看到有个同学硬是塞给了我一颗糖，他大声的喊我等等他。“怎么了？”“老师，我想送幅画给你。”“这是什么？”我看着他手里的画故作不解地问道。“老师，这是我送给你的小汽车，这是太阳，这是花朵……我希望你天天开心，生活幸福。”他边画边着急的对我说。一天的疲惫在这天真无邪的话语中消失了，我从他的身上找到了幸福。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗常青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆，一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着