男生女生教学设计 (2).docVIP

第二课 男 生.女生 教学设计 一、学习目标 知识目标 知道男性与女性在各方面存在的差异和各自优势。 能力目标 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够慎重对待和理智处理与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 情感态度价值观目标 愿意与异性同学交往，尊重异性同学； 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题； 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 教学重点：男女同学之间交往的方式和原则 教学难点：把握青春，把握情感。 二、学法指导 通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。 认真阅读教材P36~P41页完成下列各题） 【看谁填写准确、记得扎实！】、男女同学交往要注意既要又要 ；既要 又要既要又要注意交往的 、 、 和 。　　、随着青春期的到来，这是 、 而又 的事情。　　　　、在与异性交往时，要学会 自己，我们要增强 意识，掌握 的方法，以及我们的 ，是对自己 的保护。 A 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 C 男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往 2、下列行为不符合男女同学交往原则的有（ ） A 在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油 B 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往 C 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担” 3、出谋划策 你认为李磊在交往中存在什么问题？你的建议是？ （五）本课小结 一、让我们荡起双桨 男生、女生交往的意义 男女生交往的方式和原则 二、把握青春把我情感 （1）正确看待男女生的爱慕之情 （2）正确认识和处理男女生的情感 （3）异性交往要学会保护自己 （六）课后作业 《名校学案》22-24 （七）教学反思 本课活动设计紧扣“回归生活”原则，寓教育于活动中。并立足于学生个人的经历、感受，创设一个个让学生能积极主动参与的教学活动，使活动回归生活结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往的友谊。