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艺术是表现人类情感概念的符号 2012 5 24 川 人类是地球上最具情感的动物。人类的认知，行为以及社会组织的任何一个方面几乎都受到情感驱动。在人际互动和群体中，情感是隐藏在对他人的社会承诺背后的力量。不仅如此，情感也是决定社会结构形成的力量，但同时，情感有时也是摧毁社会结构和变革社会文化的集体活动的动力来源。符号是指具有某种代表意义的标识。来源于规定或者约定成俗，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的艺术魅力。艺术的本质是什么艺术和逻辑的关系是什么。逻辑是源自语言的一个东西，逻辑和语言是交织在一起的。复杂的情感可以用复杂的逻辑表达出来，但总有大部分内容在表达的过程中缺失了。所以，我们才需要艺术，来平衡我们的情感。艺术情感艺术是情感的表现形式，没有情感就没有艺 术。托尔斯泰认为，艺术是情感的传达。是生 活情感，生活情感只有升华、转化、提炼 成艺术情感之后，才成为艺术作品中的情感，即艺术情感。 艺术情感是一种极具人魅力艺术情感是指艺术作品里呈现是 自然情感的提升和超越，具有象征结构与审美品质。艺术情感的突出特征是共通性和审美性。 艺术创作过程中始终伴随着活 动。艺术家在艺术创作中往往会变成一个 痴人，因为他们深深沉浸在艺术情感里， 逃离了常规生活状态。艺术情感不是指艺术活动中的所有情感，而 是呈现在艺术作品。艺术创作过 程中的强烈情感活动是属于艺术家的私有情 感，不能称作艺术情感。艺术家的私有情感 只有转化为艺术才是艺术情感艺术是情感的表现但并非所有情感的表现都是艺术那些单纯发泄情感的活动如哭、笑、咆哮如雷或者奔走跳跃等等并不是艺术创作活动那些是情感的自在的形式而不是情感的表现形式表现不仅是表现而且是一种有意识的、反思的活动那些是情感的自在的形式而不是情感的表现性形式正因为它是这样一种活动它才是一种创造活动它创造的不仅是形式它本身就是一种人类自由的形式 艺术情感是超功利的审美情感。超功利的审美情感是不满足实际需要的情感，它是艺术表现的情感。艺术语言表达情感的共同的、一般的特征;描的语言是贫、粗糙的、简单的，情感的实际状况是具体的、丰富的、细腻的、复杂的。 艺术是人类情感和精神生活的创造性表现，任何艺术表现形式都包含着特定的情感和思想。在艺术课堂中，学生除了掌握基本的艺术技能，还要在学习中丰富自己的情感和思想，提高审美情趣，通过艺术与自己情感生活的连接和相互作用，学习用艺术的方式表达和交流情感，获得创作、表现和交流能力，达到健全人格、陶冶情操的效果。真实的可贵在于表现了真情。艺术作品需要表现真实的情感，这种情感是人的内心深处最自然、最真诚的感受，是人的本真，没有伪饰，没有欺骗，不存恶意，它又是极其丰富多彩的，渗透在人的喜怒哀乐的情绪之上，是一种精神的满足和内心的自由。它可以是儿童般的天真无暇，也可以如同哲人般深沉和忧虑。艺术史上大师们都是极力在作品中宣泄自己的真实情感，看一下毕加索笔下的人物造型、梵高笔下的色彩、米罗画中的符号、克里的构图和线条，无不让人感到一种特别真切的情感冲动，表现了真实自然以及毫不掩饰的内心写照，让人感觉精神上的亲切和视觉上的兴奋，唤醒了我们被花花绿绿的风格所迷失的感觉，重温了被喧嚣和尖叫淹没的清音，更可以明白什么才是艺术的灵魂。艺术创作中有两类作品，一类是对某个瞬间的描述，就是某一时刻特有的冲动和焦虑，是片段性的叙事表现方法;还有一类是跟时间没有那么紧密的解释关系的，更最求某种永恒的东西艺术大师罗丹提出了艺术就是感情。每一位艺术家、每一位画家，正是有了感情，是对国家、社会、人类乃至 对山川、人物……充满了感情，才能用灵敏的手描绘出 心中的激情，用自己的作品，来表达自己的真实情感； 表达对人类生活的热爱；对美好事物的追求。我想无论是从事任何绘画艺术形式的画家——他的作品必然是有其情感因素所在思想者沉思罗丹的一生是被人攻击和嘲讽、同时亦为人理解和支持的一生。在表达社会情感方面，不同的是小说，戏剧（包括影视、曲艺等文本）虚构的是故事，是用一系列的故事画面来表达情感；诗歌（其中包括歌词、对联）虚构的是意象，是用一系列的意象画面来表达情感；而散文虚构的是意境，是用一系列的意境画面来表达情感罢了。就是一种表达人类情感的方式，在这个过程当中，他们将建立起来基础的审美意识，也将得到充分表达的途径。我们相信这会对他们今后的人生道路的健康成长有所帮助。艺术大师罗丹提出了艺术就是感情。每一位艺术家、每一位画家，正是有了感情，是对国家、社会、人类乃至 对山川、人物……充满了感情，才能用灵敏的手描绘出 心中的激情，用自己的作品，来表达自己的真实情感； 表达对人类生活的热爱；对美好事物的追求。我想无论是从事任何绘画艺术形式的画家——他的作品必然是有其情感因素所在思想者沉思罗丹的一生是被人攻击和嘲讽、同时亦为人理解和支持的一