识字5(第二课时)20121108094852671.docVIP

识字5（第二课时） 课题 ： 识字5 【教材简析】 本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。而《识字5》是由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。 【教学内容】 识字和写字 【教学目标】 （一）知识与技能 1、认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 （二）过程与方法 朗读和交流识字方法。 （三）情感态度与价值观 教育学生团结合作。 【重难点】 识记10个生字，会写8个生字。 读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。 【教学准备】 PPT课件 【教学过程】 第二课时 四、再读课文，体会谚语的意思 过渡：生字宝宝玩累了，回到了谚语里，谁来把你喜欢的谚语读给大家听听? 2.齐读课文。3.真是团结力量大，（板书：贴卡片──团结力量大）同学们读得多好，声音多响亮啊！听了同学们的朗读，我的脑海里浮现了一幅幅画面。你觉得课文里哪一句话送给他们最合适了？4.课件出示谚语相关的图画：? （1）柴多火烧得旺的画面。（柴多火焰高。）（2）大片树林。（讲解有关植树防止风沙的故事。）（树多成林不怕风。） （3）出示“搓绳”的画面。（线多搓绳挑千斤。）（4）众人抗洪、抗震图。（人心齐，泰山移。? （5）百花齐放的情境图。问：春天是一个怎样的季节？（百花盛开的季节）（一花独放不是春，百花齐放春满园。）5.实验：请一个小朋友到讲台上折一根筷子，其他小朋友观察，筷子怎么了？（筷子轻轻就被折断了）请班上最大力的同学折一把筷子，其他小朋友观察，筷子有什么变化？（他使劲折筷子，筷子没有折断。）从这个实验，你懂得了什么？（一根筷子易折断，一把筷子难折断。团结力量大。）1.出示“斤”与“折”。2.观察两个生字，你发现了什么？3.师范写“斤”。提示要注意的地方：第一撇要平，第二撇是竖撇，横要右伸，竖要垂直。4.师范写“折”，把“斤”的写法引申到“折”字。提示要注意的地方：字体左窄右宽。 ? 5.学生先认真观察田字格里的范字，再动笔书写。? 同学们在课前已经绘制好的卡片里写上自己最喜欢的一句谚语，以它作为自己的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。? 七、作业 1.认真朗读课文，熟读成诵。2.选做：制作一张谚语卡，把它送给自己最要好的朋友。 ? 识字5（谚语）? 团结力量大 ?