幼儿园观察日志——哭声的背后.pdfVIP

幼儿园观察日志——哭声的背后 一、观察记录 早晨来园，轩轩告诉我： “老师,我要小便”。我说：“去吧”。但 是轩轩站在蹲便上不动，原来我教过轩轩如何脱裤子，于是我问她：“你 不是会脱裤子吗”?轩轩说： “我不会，我不会”。双手在裤子上比划。 我告诉轩轩，我教过轩轩怎样脱裤子，轩轩可能是忘记啦，没关系的我们 再一起试一试。最后我跟着轩轩一起把裤子脱下来，这已经是不知道第几 次了。 主题课上轩轩不小心把裤子弄湿了，于是我带她来睡眠室换裤子，我 问她“轩轩我们要做什么呀？”轩轩就不说话了，“那我提醒一下吧！请 先把鞋子脱了。”结果一句话，她就哭起来了，还说：“我不会，我不会”。 当她发现我并没有要帮助她脱鞋子的时候就嚎啕大哭，甚至在垫子上打滚。 我坐在她的旁边陪着她并告诉她，“我知道轩轩会做，老师相信你，老师 陪着你。”轩轩不说话哭了一会儿，渐渐的情绪平复了下来。我帮轩轩脱 了一只鞋，她自己脱了一只鞋。最后脱裤子、穿裤子和穿鞋子的时候虽然 情绪不是很好但是坚持完成啦。 二、你会这样分析吗？ 1、轩轩的自理能力不强，需要老师和家长更多的引导和鼓励。 2、生活自理方面，家长和老人可能代劳比较多，建议家长鼓励孩子 自己的事情自己做。 3、轩轩的情绪控制不好，需要更多的引导和教诲。 三、专家理解 轩轩的问题跟妈妈沟通过，原来一直认为是爷爷奶奶代劳的多，后来 才知道原来轩轩在家是被要求自己穿衣服的，并且家人基本不提供帮助。 但是在幼儿园反而她会说 “不会”。在进一步的沟通中我们发现轩轩妈妈 在家里对孩子独立性要求很高，但是工作又很忙，陪伴时间和质量都不够 好。 因此专家分析出，孩子的安全感较低，在适应新环境时内心能量是不 够的。孩子希望通过成人的帮助确认自己是被关注的被爱的。（情感敏感 期）有时候家长非常希望孩子能够独立，这样才能更好的适应幼儿园的生 活，家长的初心是好的，但是方法用错了，反而会起反效果，所以家长和 老师在培养孩子独立性的同时首先需要注意孩子的安全感的建立。 经过专家观察发现，内心能量越充足的孩子在环境中表现出更强的适 应力和应变力。 四、专家建议 1、情感敏感期——了解和接纳 轩轩的情绪智能发展的很好，家长和老师首先需要理解和接纳轩轩的 情感敏感期。因此我们认为，轩轩当务之急不一定是自理能力的培养而是 请家庭与我们一起看到孩子真正的需求。现在爸爸妈妈工作都很忙，但是 孩子是渴望爱和关心和理解的。因为在轩轩在已经学会穿衣服的情况下， 要求帮忙其实更多是想要通过这的方式获得更多和爸爸妈妈亲近的时间， 也通过成人的帮助确认自己是被爱被关心的。 2、建立安全感——通过高质量的陪伴 请爸爸妈妈每天早点下班，回家后收起手机、pad，专心的陪伴孩子。 周末的时候无论是在家或出行，尽可能三人一起，爸爸妈妈不仅仅是看护 孩子的安全，更多是和孩子一起享受亲子时光。如果确实有事情要离开也 要跟孩子说清楚。例如：宝贝，现在妈妈有一个很重要的电话要打，妈妈 保证打完电话会马上回来陪你。 3、独立性——家中适度为之 关于穿衣服及生活方面，如果在家发现轩轩有不想动的时候。爸爸妈 妈就可以去询问一下：“今天轩轩想自己穿衣服还是妈妈帮助你呢？”尊 重轩轩的选择。