第二单元复习内容.ppt

本组课文讲的是观察和发现方面的事，我们看到了（枝状）的爬山虎的脚，（景色秀丽）的庐山。 （民风淳朴）的山西村。（清洁、干燥、卫生）的蟋蟀的住宅。认识了（性格豪放）的魏格纳，（胸有成竹）的文与可。真是受益匪浅。 题西林壁中题是书写、题写的意思。题目的意思是在西林寺的墙壁上写诗。 作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。还有作品《水调歌头. 明月几时有》 本诗中看的角度有：横、侧、远、近、俯视、仰视等。 庐山位于江西省。 题西林壁 苏 轼 横看成岭 / 侧 / 成峰 远近高低 / 各 / 不同 不识庐山 / 真面目 只缘身在 / 此山中 要读出韵味，有抑扬顿挫之感。 怎样才能看清庐山的真面目？ （站在山外，看全貌） 你碰到过这样的这样的情况吗？ 如《画杨桃》、下棋等 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游是南宋爱国诗人，作品有《示儿》 全诗以一个“游”字贯穿全诗。描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗。刻画了家民淳朴、好客的品性，表现诗人对农村生活的真挚感情。 * * 不识……此山中的意思是: 我不认识庐山的真面目,只因为 我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到 局部,要是身在庐山之外,从高处鸟 瞰,就能认识庐山的全貌了. 说明的道理是要想对某个事物 有全面的、符合实际的认识，就 必须站在客观的立场上，正如俗语 所说：“当局者迷，旁观者清。” 以一个“足”字，表达了农家款待客人 时尽其所有的盛情。 “山重……疑无路”的含义是陷入困境， 似已无望，忽而绝处逢生，出现新的 契机，增强克服困难的信心。 联系生活实际说说你对这句诗的理解 如做题。 《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，还学 过他写的《荷花》，他写了我国第 一部童话集《稻草人》。我国现代 第一部长篇小说《倪焕之》 爬山虎的脚长在茎上（位置）。茎 上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角（形状）。细丝跟新叶叶子一样， 也是嫩红的（颜色）。 第二句是对第一句作的补充。 读准字音：触着墙（zháo) 重叠 请结合课文内容理解：1、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？ 2、为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ 3、阅读文章第二自然段，看看哪些 句子写出了叶子的颜色？哪些句子写出了叶子的形态？哪些句子写了人的感受受？ ４、学习用第一人称自述课文。 《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名 昆虫学家法布尔写的一篇观察日记。 题目及内容均采取了拟人的修辞手法。 体现了作者对昆虫的特殊感情。 阅读课文第二自然段。 随遇而安：不论环境如何，都感到 满足。 造句：随遇而安---- 在文段中找出蟋蟀不肯随遇而安的具 体语句。（他常常…..直到卧室.) 阅读课文第三和六自然段,结合文段 理解: 一、设问句。 二、蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大 工程”？或者是人们为什么对他们的 劳动成果感到惊奇？ 阅读第七自然段，找出蟋蟀修住宅所 用的工具及画出相关的动词。 三、画一画蟋蟀住宅的示意图。