2017版高考历史大二轮总复习与增分策略第2讲魏晋南北朝隋唐宋元时期__中国古代文明成熟与繁荣.ppt

第2讲　魏晋南北朝、隋唐、宋元时期 ——中国古代文明的成熟与繁荣; 通史时空坐标;总述：魏晋南北朝(220～589年)、隋唐(581～907年)、宋元(960～1368年)是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期;经济：魏晋时期，北方战乱，生产遭到破坏，商品经济水平低；隋唐时期，南方经济政策调整，生产工具的改进，交通发达，农业、手工业繁荣，南北经济趋于平衡；宋元时期，农耕经济继续发展，商品经济高度繁荣，经济重心南移;;灌驮皋矛繁甜守毒痢带答都馒腔斜搽动谢氮钙戍皆项霸兰棋呜概乃不驳饥2017版高考历史大二轮总复习与增分策略第2讲魏晋南北朝隋唐宋元时期__中国古代文明成熟与繁荣2017版高考历史大二轮总复习与增分策略第2讲魏晋南北朝隋唐宋元时期__中国古代文明成熟与繁荣;一、魏晋南北朝时期(公元220～589年) 1.三省体制形成 魏晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。 2.九品中正制 (1)含义：地方行政部门设置“中正”，对当地人物的德才进行评定，区别高下列为九等。“中正”所评定的品级，成为授官的依据。 (2)途径：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途；有才学但出身低微的人很难出任高官。;(3)衰落：隋朝时，隋文帝把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，废除九品中正制。 二、隋唐时期(公元581～907年) 1.三省六部制的形成与完善 (1)分工 ①中书省决策，负责草拟和颁发皇帝政令。 ②门下省掌审议，负责审核政令。 ③尚书省负责执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (2)运作程序：中书省→门下省→尚书省→六部。;(3)特点 ①相权三分：相权被分割为三部分，这样可互相制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率。 ②职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政令由起草(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省)，都经由三省处理。 ③节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行；以相权节制君权，可弥补君主才干之不足。 (4)评价 ①使封建官僚机构形成了完整严密的体系，加强了中央的统治力量。 ②削弱了相权，加强了皇权。 ③是中国官制史上的重大变革，此后历朝基本沿袭这种制度。;2.科举制度 (1)背景：隋唐统一以后，士族没落，依据门第选官的制度不适应政治和社会的需要。 (2)创立：隋文帝时开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时开始设立进士科。 (3)完善：在唐代成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。 (4)特点：以考试成绩作为选拔官员的标准，考试内容主要是儒家经典。;(5)影响 ①为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础。 ②为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，促进了官僚体制的进一步成熟。 ③把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，从而大大加强了中央集权。 3.藩镇割据 唐玄宗后期，设军事边镇，长官称为节度使，最终导致藩镇割据局面的出现。;三、宋元时期(公元960～1368年) 1.宋初加强中央集权 (1)中央：中书门下是最高行政机构；设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。 (2)地方：军权和财权都收归中央，派文臣做地方官，设通判负责监督，加强了中央集权。;2.元朝的政治制度 (1)设中书省替代三省，成为最高行政机关。 (2)地方实行行省制度。 ①内容：河北、山西、山东由中央直接管辖；地方设行中书省，边远民族地区设宣慰司，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制。 ②作用：巩固了中央对地方的管辖，促进了边疆的开发；奠定了明清时期的行政区划，是中国省制的开端。;1.“三省六部制”与“三权分立” 三省六部制与近代西方的三权分立体制形式上都有权力分散、权力制衡的性质，但本质上完全不同。三省六部制是通过分散相权强化皇权，加强君主专制，立法、司法、行政大权全由皇帝掌握；西方三权分立的目的即在于防范专制，立法权、行政权、司法权相互独立、相互制衡，本质上属于资产阶级民主政治。;2.全球视野看科举制的影响 (1)对中国 ①政治上，拓宽了政府选拔人才的范围，打破了士族垄断仕途的局面，加强了中央集权，扩大了统治基础。 ②思想上，科举考试大都以儒家经典作为考查内容，巩固了儒学的独尊地位，统一了士人的思想。 ③文化上，科举考试推动了教育的发展，培养了大批文学巨匠，这也是唐诗、宋词繁荣的重要原因。 (2)对世界 古代东亚的日本、朝鲜均曾效仿中国实行科举制。近代的欧美文官制度也受到中国科举制度的影响。科举制度在欧洲被称为中国的第五大发明。;3.唐宋加强专制主义中央集权制度的措施比较;短板1　对比论证问题的能力不足;查短　史料看似考查比较，但重心却是考查对宋代“糊名考校”的认识，公平、公正是其最明显的特点，故A项正确。 补短　善于紧扣史料