财经法规 第五章 会计职业道德2013.11.pptVIP

　2012深圳单 23. 某电子公司会计张丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理，张丽将在工作中接触到的公司新产品研究计划及相关的会计资料复印件提供给其丈夫，给公司带来一定的损失。张丽的行为违反了()的会计职业道德。 　　A.爱岗敬业、参与管理、坚持准则 　　B.诚实守信、廉洁自律 　　C.客观公正、提高技能 　　D.强化服务、坚持准则 第二节 会计职业道德与会计法律制度的关系 一、会计职业道德与会计法律制度的联系 会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，两者联系密切。其主要表现在： （1）两者在根本目的上一致 （2）两者在作用上相互补充 （3）两者在内容上相互渗透、相互重叠 （4）两者在地位上相互转化、相互吸收 （5）两者在实施过程中相互作用、相互促进 二、 会计职业道德与会计法律制度的区别 会计职业道德 会计法律制度 性质不同 主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性 通过国家机器强制执行；具有很强的他律性 作用范围不同 不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化 实现形式 不同 源自会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念中 通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定 实施的保障 机制不同 既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守 由国家强制力保障实施 评价标准不同 以善恶为标准来判定人们的行为是否违背道德规范 以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否违法 2012广州判 38．会计职业道德和会计法律制度都属于会计人员行为规范的范畴。（√） 2012 广州单 20、与会计法律制度相比，会计职业道德具有（??? ）。? A、他律性???B、自律性???? C、具体的、明确的成文条例??????? D、国家强制力保障实施? 答案解析：法律制度是成文的，明确的；依靠国家强制力保障实施，而且是依靠他律。 2012广州单 21（??? ）是会计职业道德的前提，这既是会计职业道德的内在要求，也是会计职业良好声誉的外在表现。 A、敬业爱岗?????? B、诚实守信?????? C、廉洁自律???? D、客观公正 第三节 会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的形式 1.接受教育：接受教育即外在教育，通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 2.自我教育：自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我修养的行为活动。自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。 二、 会计职业道德教育内容 1.会计职业道德观念教育。通过学习会计职业道德知识，树立会计职业道德观念，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。 2.会计职业道德规范教育。以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。 3.会计职业道德警示教育。通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。 4.其他与会计职业道德相关的教育。包括形势教育、品德教育、法制教育等。 三、 会计职业道德教育途径 1.通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。 2.通过会计继续教育进行会计职业道德教育。在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时，通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。 3.通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为。 三、 会计职业道德教育途径 2. 会计继续教育 （1）定义 继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。 （2）特点：针对性、适应性、灵活性 （3）内容 ①会计职业道德信念教育 ②会计职业义务教育 ③会计职业荣誉教育 三、 会计职业道德教育途径 3. 自我教育与修养 （1）会计人员职业道德自我教育 地位：是