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初中《思想品德》 名篇选读 ( 四) 学会学习 初一《思想品德》名篇选读 第四单元《学会学习》推荐阅读文章 《培根随笔》1 《论天性》——《4.1 培养正确的学习观念》《4.3 养成良好学习习惯》1 《论习惯》——《4.3 养成良好学习习惯》2 《论读书》——《4.1 培养正确的学习观念》 3 《论小聪明》——《4.1 培养正确的学习观念》 4 郭亚军《从心选择：李开复给中国学生的35 条忠告》4 忠告 12 兴趣是最大的老师——《4.1 培养正确的学习观念》 4 激发爱好学习的兴趣4 怎样才能培养学习兴趣呢？5 忠告 18 安排好学习时间——《4.3 掌握科学学习方法》7 钱伟长：从偏科生到科学巨匠——《４.1 培养正确学习观念》8 文科偏科生转学物理科 8 祖国的需要 就是我的专业 9 王珺之《乔布斯给年轻人的忠告——“苹果教主”的成功心经》10 第二个忠告：将卓越变成你的特质，最大限度地发挥你的才智 10 把注意力放在将会改变一切的细节 ——上《4.2 学习方法》《 4.3 学习习惯》10 第三个忠告：成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业 11 应该拥有使命感和目标感——《4.1 培养正确的学习观念》 12 第五个忠告：拥有初学者的心态是一件了不起的事情 13 时刻抱有强烈的求知欲——《4.1 学习观念》《4.3 学习习惯》 13 第六个忠告：丢弃那些坏习惯，让大脑快速运转 14 坏习惯会浪费时间，并且会使大脑迟钝——《4.3 学习习惯》 14 学习方法不当的表现和成因——《4.2 掌握科学学习方法》16 一、学习方法不当的表现16 二、学习方法不当的成因 18 学习效果不良的对策——《4.2 学习方法》《4.3 学习习惯》19 江门高考“状元”谈学习——《4.1 学习观念》《4.2 学习方法》21 刘佩秋：一边排队打饭 一边回忆英语单词21 施舒哲：兴趣有时不是天生的，而是逼出来的 21 劳永斌：态度决定成败,“我要学”和“要我学”结果截然不同 22 林沃添：题海战术不可取 做题要挑着做 22 黎健蔚：长期“杂食”阅读 23 唐曾磊：快速提高成绩的法宝——学会的三个标准23 标准一：得满分23 　　满分含义一：前因后果，因果关系绝对不能错。23 　　满分含义二：采分点一个都不能少。24 　　满分含义三：只要这个题目会做，一个字都不能错。24 标准二：熟练化25 标准三：举一反三25 《培根随笔》 《论天性》——《4.1 培养正确的学习观念》《4.3 养成良好学习习惯》 人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑，更很少能完全根绝。 即使勉强施以压抑，只会使它在压力消除后更加猛烈。甚至道德和教育 的力量也很难完全加以约束，只有长期养成的习惯才能多少改变人的天 生气质和性格。 如果你想改变你的某种天性，那么你开始时致力的目标既不要太大 也不要太小。目标太大会由于受挫折而灰心；目标太小则会由于收效缓 慢而泄气。在努力中不妨作些能鼓励自己情绪的事情，犹如初学游泳者 借助漂筏一样，在取得成效以后，就要从严克制自己，这一步好比练功 的人缚着重物走路一样。其实苦练比实用还难，但其效果因而更好。如 果某种天性太顽强，太难克服，那么可以考虑以下办法： 一、要长时间地严格约束自己。 比如有人每当生气时，就在心中暗 诵２６个字母以制怒。 二、一点一滴地逐渐做起。 比如有人在戒酒时，就采用每天比前一 天少喝一点的办法，最后戒绝。 当然，如果一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习 性，那是最令人钦佩的——“灵魂最自由的人，就是那种一举挣断锁链 的人。” 此外古人还认为，矫枉不妨过正，用相反的习惯来改造天性，这也 是不错的。只是要注意，那另一极端不要是又一种不良习惯才好。 在建立某种好习惯的过程中，不宜过于紧张，以便有机会时时回顾 一下努力中的成绩和失误。人不能太相信一种天性的克服。因为天性是 狡猾的，它可以在你警惕时潜伏下来，当你放松