辨析与修改病句31.pptVIP

* 2010.12 病句的主要类型 语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 成分赘余或残缺 结构类语病 逻辑类语病 ①词语的顺序不合理： ②句子的顺序不合逻辑、语法及习惯： 1、定语的位置不当 2、多层定语的语序不当 3、状语的位置不当 4、多层状语的语序不当 5、虚词的位置不当 6、并列短语语序不当 1、主客颠倒 2、分句位置不当（复句） 语序不当的主要类型 【1】近年来，随着教育教学改革的不断深化，高 校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就 业率明显提高。 【2】良好的国际收支状况，国家外汇储备的充足 ，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要 的作用。 〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才与后面贯通。 〖析〗“良好的国际收支状况”是偏正结构，“国家外汇 储备充足”是主谓结构，两者结构相同才好。 定语和中心语次序不当 把定语放在状语的位置上 【3】夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。 【4】这种管子要不要换，在领导和群众中 广泛地引起了讨论。 〖析〗“一连串”修饰的中心语是“事情”而非动词“发生”。做定语而非状语。 〖析〗“广泛”修饰的中心语是“讨论”而非动词“引起”。做定语而非状语。 【例】两位优秀的有三十年教龄的我校语 文老师被选为市人大代表。 多层定语语序不当 ① ② ③ ④ 〖析〗应把表领属的“我校”移到最前面，将“优 秀的”放在“教龄的”之后。 正确语序：④——①——③——② 多层定语的排列顺序 （国家队里）的（一位）（有二十多年教学 　　领属　　＋　数量　　＋　动词短语 经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。 　　＋　形容词　＋　名词 例：（我国）（一座）（年产300万吨）的（大型）工厂。 练一练 【5】我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这 位语文老师。 【6】采取各种办法，大力提高和培养工人的现代 技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的 大事。（06江西卷） 〖析〗正常语序：南山中学+这位+教学工作出色 〖析〗正常语序：一件+加快制造业发展+迫在 眉睫 状语位置不当 【7】老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。 【8】我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了 　传说中的那位神猎手。 〖析〗误把状语放在定语的位置上，应将“充分 的”调至“发挥”前。 〖析〗两个状语前后位置颠倒。将“顺利地”与“ 按照高老头画的那张简图”位置对调。 【9】新中国成立后，我们的祖国就不再是 一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家 了。 练一练 〖析〗“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎 么样就怎么样。从句意来看，“任意”的主动者不 是“我们的祖国”，而是“帝国主义列强”，应把“ 任意”移到“列强”之后。 条件（目的、原因）→时间→地点→范围 （或频率）→情态（形容词或动词）→ 对象（介宾短语） 多层状语的排列顺序 几位非典康复人员[在医护人员陪同下] [昨天][在医院里][都][十分高兴地] [同家人]见了面。 做一做 【10】许多老师在休息室里昨天都同他热情地 交谈。 【11】居里夫人艰辛地常常在简陋的工作室里研究化学问题，后来在那里发现了镭。 〖析〗正常语序：昨天+在休息室里+都+热情地 +同他 〖析〗正常语序：在简陋的工作室里+常常+艰辛 地 虚词位置不当 【12】张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这 是不负责任的表现。 【13】我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那 么在国际上就很难有发言权了。 【14】如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前 地就锄不好。 ①副词“不”（没）的位置不当 〖析〗“把”字句否定副词应该放在“把”字前面 。 〖析〗把“不”放在“趁”前面。语句通顺。 虚词位置不当 ②关联词的位置不当 主语一致：关联词在主语后面 主语不一致：关联词在主语前面 例：　 ①小明不但好好学习，而且还帮助其他同学 ②不但小明帮助同学，而且小亮也帮助同学 做一做 【15】由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全 年的生产任务。 【16】英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 〖析〗前后分句共用主语小李，主语一致，关联 词“由于”应放到主语的后面。 〖析〗前后分句主语不一致，前半句是“英语”， 后半句是“我”，关联词“虽然”应放到主语的前 面。 并列词语或短语排列顺序不当 【17】同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 【18】日本同中国的战争，是正义和非正义、侵 略和非侵略的大较量。 【19】大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆 力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。 （先发现缺点才能克服缺点） （对应次序不当） （先减退后迟钝） 【20】在那个时候，报纸与我接触的机会是很少 的。