人教版 七年级下册 思想品德 挫折面前也从容.ppt

某同学成绩一直都在班级的中游水平，这次期末考试他为自己制订了总分全班第一的目标，当他考到全班第20名时产生了挫折感。产生这种挫折感的原因是（　　）? A．考试考得很差? B．自信心不强，实力不如所有人? C．心理承受能力太差? D．制订了不符合自己实际情况的目标 挫折对于能干的人来说是一笔财富。意思是说（　　）? ①挫折也有积极作用②挫折能够增长人的才智③挫折能够激发人的进取精神④挫折能够磨砺人的意志? A． ①② B． ②③ C． ①②③④ D． ②③④ 小军在乡下读小学时从来没有学过英语，后来他到城里上中学，在英语学习方面尽管很努力，但成绩总是赶不上，他为此很苦恼。对待这样的挫折，他应该（　　）? A．知道自己不是学英语的料，能学多少是多少? B．干脆放弃英语，加强对其他学科的学习? C．冷静分析，寻找解决问题的方法，争取把英语成绩提上去? D．顺其自然，反正英语不好的又不是他一个 “吃一堑，长一智”给我们的启示是（　　） A．要增长智慧就必须多经受挫折 B．挫折可以增长才干和智慧? C．挫折必然造就特殊人才 D．人生充满了挫折和坎坷 “应知天地宽，何处无风云？应知山水远，到处有不平。”陈毅的这首诗说明? ①挫折很常见②人生难免有挫折③天地间到处都有风雨④世上没有平坦的马路? A． ①②③④ B． ③④ C． ②③④ D． ①②③ 巴尔扎克曾说过：“挫折和不幸，是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊。”对这句话认识错误的是（　　） A．弱者会被挫折打败? B．挫折有其积极的意义? C．在不同的人身上，挫折会导致不同的结果? D．挫折与不幸必定造就天才和能人 甲：挫折只会对人产生消极影响，要知难而退。 乙：挫折只会对人产生积极影响，要知难而进。 （1）挫折对于意志薄弱的人来说，使其前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安和恐惧等消极心理，意志消沉，丧失斗志。 （2）挫折对于意志坚强、积极进取的人来说，磨砺他们坚强的意志，增长才干和智慧。 （3）挫折既有积极的作用，也有消极的作用，我们要磨砺坚强的意志，发奋努力，战胜挫折。 人教版《思想品德》七年级下册 不幸的是，半路上老驴不小心掉进了一个枯井里面，怎么也出不来。老汉看到老驴悲哀的挣扎，决定忍痛让老驴“安乐死”。于是搬来一篓篓的泥石往井里倒下，要把老驴活埋了。开始的时候，老驴绝望地痛苦号叫，不久，却没有再听到它的声音。结果：．．． 聪 明 的 驴 很久以前，有位老汉家里养着一头驴，很老的驴。有一天，老汉牵着老驴驮着东西去赶集。 请 同 学 们 猜 一 猜 。 聪明的驴 它不断摇落打在身上的泥石，四足将摇落的泥石踩在脚下，随着泥石的堆高正慢慢地往井口靠近！最后，这只聪明的老驴安全地逃了出来！ 原来，老驴没有向挫折屈服，面对危险、面对困境，想出这样的办法： 这个故事告诉我们什么道理？ 艰难困苦，玉汝于成 一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。 （一）“艰难困苦，玉汝于成” 读一读：两位伟人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》 思考： 两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？ 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。 我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进“专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学皇冠上的明珠”------ 歌德巴赫猜想，做出了突出贡献。 挫折的消极作用 使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理， 挫折的积极作用 另一方面，挫折有利于人们磨练意志，增长智慧和才干 挫折是把双刃剑 孔子在失意的痛苦中写出了 《春秋》 屈原在流放的痛苦中赋出了 《离骚》 曹雪芹在家破的痛苦中完成了 《红楼梦》 (二）寻找应付挫折的有效方法： 要树立正确的人生目标 采取恰当的解决方法 激发探索创新的热情 学会自我疏导 阅读课本６７－７０页。找找课本中提供的方法？ 我国西汉史学家司马迁被汉武帝处以重刑，身心受到极大摧残。但他为了实现自己的目标，发奋读书，终于写　成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 说说其中主人