2016.3二后质量分析会.pptVIP

* 构建知识体系，进行专项训练。 提高应试技能，进行题型训练。 提高实战能力，进行综合训练。 提高答题速度，进行限时训练。 注重多种形式训练 零散知识集团化 集团知识结构化 专题考点题型化 同一题型规律化 制定周密的训练计划 时间安排 ４月1日---5月10日 5月11日---5月25日 5月26日---6月6日 内容安排 常规备考阶段 每周三模考三讲评 强化综合 回望教材 重温基础 调整状态阶段 整理试卷 仿真训练 新题集粹 错题重温 进入临考阶段 仿真考试 自主复习 　　 3.复习讲授方式的转变。 　 讲了学生也不会的，坚决不讲； 不讲学生也会的，坚决不讲； 讲易错、易混、易漏点。 引导学生总结知识的内在规律，探讨 解决问题的途径和方法。 落实“五个要让” 能让学生观察的要让学生自己观察、 能让学生表述的要让学生自己表述、 能让学生动手的要让学生自己动手、 能让学生思考的要让学生自己思考、 能让学生自己得出结论的要让学生自己推导得出结论 4.试卷讲评课 错题统计 错题录入整理 自主纠错 自检、自我评价 变式训练 当堂巩固 试卷展评 实物展示、同伴评价 重点讲解 错在哪？为什么错？怎样改？ 如何提高讲评课的效率？ 有目的性，坚决避免就题论题！　 有针对性，