5语言表达技巧.ppt

作用：呼吸换气、提示话题、加强语言表达效果 时间：因人（说者与听者）、因意（语意）、因情、因境而异 分类:换气停顿,语法停顿,逻辑停顿,心理停顿 技巧:停顿,重音,语调结合使用根据授课内容采用不同的停顿 分类:轻快型,低沉型,凝重型 我相信你愿意学好 * 2 用声的艺术 停顿的技巧 节奏的处理 重音的表达 避免忌讳性的词语 1 告诉他们, 你要告诉他们什么 告诉他们, 你告诉了他们什么 语言表达的技巧 自始至终保持活力 用声的艺术 停顿的技巧 把握和处理节奏 重音的表达 避免忌讳性的词语 4 用声的艺术 力求音准 善于控声 保护嗓音 运用声调的重要性 声音的变化能影响学员的接受程度 和参与性 声调的运用可以提升学员的注意力 声调可以有效传达讲师的意图 建立专业形象及增强可信度 4 用声的艺术 语速:语速的快慢要根据讲话不同的人和内容而定,抒情时慢，急切、热烈、愤怒时快 善于控声:即驾驭声音，以情发声、用声传情 适当用声:要视学员人数,教室大小,环境状况而定 3 停顿——并不意味着 信息沟通出现了障碍 更不是会话的中断。 停顿的技巧 4 把握和处理节奏 3 节 奏 的 种 类 紧张型---急促、气急、音短、紧凑 轻快型---多扬、少抑、轻快、欢畅 舒缓型---气长而稳，语音舒展自如 深情型---气沉、语音稍颤、情绪盛 凝重型---语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗 低沉型---语势少扬多抑，语域张驰有度 高亢型---语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗 轻快型节奏 多扬、少抑、轻快、欢畅声音多 扬少抑，多轻少重；话语多连贯而且 紧密；基本语气声音的转换，都偏于 轻快 1 举例： 妻：亲爱的，如果我不在了你还会再娶吗？ 夫：也许吧，我还没老，亲爱的 妻：亲爱的，那你们还住这儿吗？ 夫：也许吧，房贷还没有还完呢，亲爱的 妻：亲爱的，那她还开我的车吗？ 夫：也许吧，车贷还没有还完呢，亲爱的 妻：亲爱的，那她还用我的高尔夫球杆吗？ 夫：那道不会，因为她是左癖子 低沉型节奏 语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声音偏低、偏暗，句尾落音比较沉重、缓慢的感情色彩 1 举 例 “天冷极了，下着雪， 又快黑了。” 军人止住脚步，沉重地说：“不要了， 他用不着鞋了，他的一双脚被地雷…… 他在医院，要我把修鞋钱送来。” 4 凝重型节奏 多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语势平稳，声音强而有力，一般降抑，话语的音节不多，连贯也较疏；基本语气和转换都比较凝重。 1 我们纪念他，不仅因为他的文章 写得好，是一个伟大的文学家，而且 因为他是一个民族解放的先锋，给革 命以很大的助力。他并不是共产党组 织中的艺人，然而他的思想、行动、 著作，都是马克思主义的最佳典范。 举 例 4 重音的表达 突出重音可以重捶重读，也可轻读 拖长,可快中显慢，也可重中见轻， 还可高低相间，虚实互转，前后顿 歇。 确定一句话中的主、次词.每个独立 完整的句子，只能有一个主要重音, 并且没有固定格式。 1 “漓江的水真 静 啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真 清 啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。 举 例 4 重 音 的 表 达 我相信你愿意学好。（他不信，我信） 我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你） 我相信你愿意学好。（别人我可不敢说） 我相信你愿意学好。（是自愿，不是被迫） 我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏） 避免忌讳性的词语 闲言碎语,与教学无关 哗众取宠,自吹自擂 方言土语,不合规范 有伤于学员自尊心和自信心 牵涉个人隐私和导致学员对立 3 星星点灯 XingXingDianDeng 比对手更强大 *